想象力是創(chuàng)造力的源泉,培養(yǎng)兒童的想象力,是兒童畫教育的重中之重。在兒童畫教育的過程中,教師針對(duì)兒童自身特點(diǎn),通過多種形式培養(yǎng)兒童想象力,可以提高兒童畫的課堂效率,提高兒童審美和創(chuàng)造水平,培養(yǎng)兒童真、善、美的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)其健康成長。本文中,筆者將結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探究出兒童畫教育中想象力培養(yǎng)的途徑與方法,以期為提升兒童畫教學(xué)水平提供借鑒。

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【文章目錄】：
一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度
二、建立多元評(píng)價(jià)體系
三、結(jié)合具體實(shí)際生活



本文編號(hào)：3876653