現(xiàn)階段,在素質(zhì)教育思想和核心素養(yǎng)的引導(dǎo)下,教師要為小學(xué)語文課堂注入新的教學(xué)理念和新的研究思路,為學(xué)生打造一個輕松和諧的語文課堂,使學(xué)生的核心素養(yǎng)能力能夠得到較好培養(yǎng)。在一線教學(xué)實踐中,小學(xué)語文教師要運用豐富多元的教學(xué)手段和方法,在課堂上給予學(xué)生充足的表達空間,以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和較好地培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)思維;同時,教師也要不斷優(yōu)化語文課堂的結(jié)構(gòu),讓每一個學(xué)生都能積極地活躍在語文課堂中,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程的樂趣,使學(xué)生在具體的教學(xué)活動中體會到語文學(xué)習(xí)的魅力,使其核心素養(yǎng)能力能夠提高�；诖�,筆者對于小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)進行相關(guān)探討,以期為相關(guān)人士提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
引言
一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)語文核心素養(yǎng)能力的重要性
三、目前小學(xué)語文教學(xué)核心素養(yǎng)所存在的問題
    （一）學(xué)生的壓力過重
    （二）無法制定針對性地培養(yǎng)計劃
    （三）教師的教學(xué)方式不豐富
    （四）小學(xué)自主學(xué)習(xí)意識差
四、培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)核心素養(yǎng)的有效途徑
    （一）閱讀大量的課外書，激發(fā)學(xué)生的興趣
    （二）優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，提升課堂的效率
    （三）把情境教學(xué)融入到課堂中，活躍課堂氛圍
    （四）小組合作，增進交流
五、結(jié)束語



本文編號：3844349