<正>《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中提出,要使學(xué)生"獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)"(簡稱"四基"),"體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行思考,增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力"(簡稱"四能")。目前,"四基"已經(jīng)被廣大一線數(shù)學(xué)教師所熟知,教學(xué)中也能努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。但根據(jù)這幾年的課堂觀察,筆者發(fā)現(xiàn)仍有相當(dāng)一部分教師對"四能"存在認(rèn)識上的模糊、缺位,甚至

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、在閱讀和理解中，逐步發(fā)展學(xué)生的洞察力
    1. 讀懂主題圖，培養(yǎng)直觀洞察力
    2. 理解題意，培養(yǎng)符號洞察力
二、在觀察和操作中，重點(diǎn)激活學(xué)生的想象力
    1.留足觀察空間，積累豐富數(shù)學(xué)表象
    2.經(jīng)歷動手操作，還原數(shù)學(xué)本質(zhì)特征
    3.巧用數(shù)形結(jié)合，發(fā)展數(shù)學(xué)想象能力
三、在整合和關(guān)聯(lián)中，多元促進(jìn)學(xué)生的理解力
    1. 在整合解題路徑中發(fā)展學(xué)生的多元數(shù)學(xué)理解力
    2. 在關(guān)聯(lián)知識結(jié)構(gòu)中發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵數(shù)學(xué)理解力
四、在展示和表達(dá)中，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新力
    1.在展示思維中發(fā)展創(chuàng)新力
    2. 在表達(dá)思維中發(fā)展創(chuàng)新力



本文編號：3763719