人才培養(yǎng)視角的四川民族小學(xué)體育課對比研究
發(fā)布時間:2022-08-23 17:02
基于人才培養(yǎng)視角,從四川省雅安地區(qū)小學(xué)體育教育現(xiàn)狀出發(fā),通過對比民族小學(xué)與普通小學(xué)體育課開展現(xiàn)狀,找出差異及存在的問題,提出共建體育師資、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的認(rèn)識、認(rèn)真審核體育大綱執(zhí)行情況等發(fā)展措施,可以提高民族小學(xué)體育教學(xué)水平,促進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)新時代人才。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育課開展現(xiàn)狀
(一)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育課開課情況
(二)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育大綱執(zhí)行情況
(三)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育課內(nèi)容
(四)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)體育教師師資情況
二、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
1. 雅安市普通小學(xué)的體育課被占課情況更嚴(yán)重
2. 雅安市民族小學(xué)教學(xué)安排更為合理
3. 雅安市民族小學(xué)更重視民族體育項目
4. 民族小學(xué)體育教師師資力量偏弱
(二)建議
1. 與高校共建體育師資培訓(xùn)機(jī)制
2. 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的認(rèn)識
3. 認(rèn)真審查體育大綱執(zhí)行情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新中國70年高校體育教育改革與發(fā)展[J]. 李欣,陳茂林,肖曉,金燕,劉杰. 教育與教學(xué)研究. 2019(09)
[2]四川省羌族傳統(tǒng)體育開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J]. 李欣,俞國健,祝林. 成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(04)
[3]成都大學(xué)與中小學(xué)共建體育師資培育體系研究[J]. 李欣,陳茂林,羅曉珊,張以. 青年與社會. 2019(21)
[4]改革開放四十年新中國體育社會學(xué)發(fā)展動態(tài)、不足與未來[J]. 李欣,冉建. 成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(05)
[5]農(nóng)村在職中小學(xué)教師培訓(xùn)課程的構(gòu)建——以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)[J]. 王晶. 繼續(xù)教育研究. 2014(11)
本文編號:3678151
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育課開展現(xiàn)狀
(一)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育課開課情況
(二)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育大綱執(zhí)行情況
(三)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)的體育課內(nèi)容
(四)雅安市民族小學(xué)和普通小學(xué)體育教師師資情況
二、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
1. 雅安市普通小學(xué)的體育課被占課情況更嚴(yán)重
2. 雅安市民族小學(xué)教學(xué)安排更為合理
3. 雅安市民族小學(xué)更重視民族體育項目
4. 民族小學(xué)體育教師師資力量偏弱
(二)建議
1. 與高校共建體育師資培訓(xùn)機(jī)制
2. 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的認(rèn)識
3. 認(rèn)真審查體育大綱執(zhí)行情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新中國70年高校體育教育改革與發(fā)展[J]. 李欣,陳茂林,肖曉,金燕,劉杰. 教育與教學(xué)研究. 2019(09)
[2]四川省羌族傳統(tǒng)體育開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J]. 李欣,俞國健,祝林. 成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(04)
[3]成都大學(xué)與中小學(xué)共建體育師資培育體系研究[J]. 李欣,陳茂林,羅曉珊,張以. 青年與社會. 2019(21)
[4]改革開放四十年新中國體育社會學(xué)發(fā)展動態(tài)、不足與未來[J]. 李欣,冉建. 成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(05)
[5]農(nóng)村在職中小學(xué)教師培訓(xùn)課程的構(gòu)建——以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)[J]. 王晶. 繼續(xù)教育研究. 2014(11)
本文編號:3678151
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