隨著體育運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的人們參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。小學(xué)生因身體各器官機(jī)能正處在旺盛的生長(zhǎng)發(fā)育階段,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),但其普遍缺乏自我保護(hù)的能力,安全防范意識(shí)薄弱,導(dǎo)致其出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害的機(jī)率要遠(yuǎn)高于其他人群。運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生不僅給小學(xué)生的身體健康帶來(lái)不良影響,還在一定程度上阻礙學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。目的:本文為減少小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害事件的發(fā)生,保障學(xué)生安全,通過(guò)對(duì)北京市十所小學(xué)的小學(xué)生體育活動(dòng)基本情況以及運(yùn)動(dòng)傷害的基本情況進(jìn)行調(diào)查,分析導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因,提出相對(duì)應(yīng)的防范對(duì)策。方法:采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)北京市十所小學(xué)的小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的基本特征、現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行全面的梳理和調(diào)研。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行大量的文獻(xiàn)閱讀,了解近十年我國(guó)運(yùn)動(dòng)傷害的相關(guān)研究現(xiàn)狀。使用國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目組編制的“學(xué)生體力活動(dòng)調(diào)查表”、“學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)調(diào)查表”對(duì)北京市十所小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。并使用EXCEL和SPSS23.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)論:1.北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生率的基本情況:北京市小學(xué)生總體運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生率高,且不同性別、年級(jí)傷害發(fā)生率具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的差異,不... 

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 選題的目的意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
        1.2.3 選題的理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念的界定
        2.1.1 傷害的概念
        2.1.2 運(yùn)動(dòng)傷害的概念
        2.1.3 運(yùn)動(dòng)防護(hù)的概念
    2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.2.1 關(guān)于運(yùn)動(dòng)傷害致因的研究
        2.2.2 關(guān)于運(yùn)動(dòng)傷害的歸責(zé)研究
        2.2.3 關(guān)于運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防對(duì)策研究
    2.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    2.4 文獻(xiàn)綜述述評(píng)
3 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究對(duì)象、方法和技術(shù)路線
        3.1.1 研究對(duì)象
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 技術(shù)路線
    3.2 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
        3.2.1 研究重點(diǎn)
        3.2.2 研究難點(diǎn)
        3.2.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)
4 研究過(guò)程與分析
    4.1 北京市小學(xué)生參與體育活動(dòng)的基本情況
        4.1.1 北京市小學(xué)生參與體育活動(dòng)的性別分布情況
        4.1.2 北京市小學(xué)生參與體育活動(dòng)的項(xiàng)目分布情況
        4.1.3 北京市小學(xué)生參與體育活動(dòng)的時(shí)間分布情況
        4.1.4 北京市小學(xué)生參與體育活動(dòng)的影響因素
    4.2 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的基本情況
        4.2.1 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生率的基本情況
        4.2.2 不同性別學(xué)生傷害發(fā)生對(duì)比
        4.2.3 不同年級(jí)學(xué)生傷害發(fā)生對(duì)比
        4.2.4 不同地域?qū)W生傷害發(fā)生對(duì)比
        4.2.5 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的項(xiàng)目特點(diǎn)
        4.2.6 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生機(jī)制
        4.2.7 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害性質(zhì)、程度及受傷部位
        4.2.8 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的類(lèi)別
        4.2.9 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的時(shí)空特點(diǎn)
        4.2.10 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的場(chǎng)地材質(zhì)
        4.2.11 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因
        4.2.12 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的處理情況
    4.3 體育活動(dòng)、體質(zhì)成績(jī)與受傷次數(shù)的相關(guān)分析
    4.4 學(xué)校部門(mén)相關(guān)管理措施政策
    4.5 北京市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防對(duì)策
        4.5.1 學(xué)校層面
        4.5.2 教師層面
        4.5.3 學(xué)生層面
5 研究結(jié)論與建議
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究建議
        5.2.1 提高學(xué)生安全防范意識(shí),增強(qiáng)安全防范能力
        5.2.2 重視體育工作,落實(shí)體育工作制度
        5.2.3 加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),提高教師安全責(zé)任感
附錄
    附錄A 學(xué)生體力活動(dòng)調(diào)查表
    附錄B 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)調(diào)查(損傷篇)調(diào)查問(wèn)卷
    附錄C 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害管理措施調(diào)查表
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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