在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù),可以為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源,提供全方位學(xué)習(xí)的交互環(huán)境,有助于改善課堂教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生信息化的數(shù)學(xué)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、合理運(yùn)用微課嵌入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
二、合理運(yùn)用移動(dòng)終端,提高課堂教學(xué)實(shí)效
三、合理運(yùn)用交互式電子白板,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
四、合理運(yùn)用信息技術(shù),讓趣味生活融入數(shù)學(xué)課堂
五、合理運(yùn)用信息技術(shù),力求優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教與學(xué)探析[J]. 張長(zhǎng)利,張宏偉.  繼續(xù)教育研究. 2015(03)

碩士論文
[1]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用策略研究[D]. 史曉艷.寧波大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3639959