小學生們在剛剛接觸英語時,學習英語比較費勁,并不能很容易地理解單詞和句型,死記硬背、強行給學生灌輸知識是不能提高學生的理解能力的。最能提高學生們理解能力的方法是將英語的學習內(nèi)容融入生活當中,有效提高了學生們的學習效率,能讓他們更加輕松地記住單詞和句型。要想實現(xiàn)此方法,老師可以采取新的教學方式-創(chuàng)設情景進行教學,這種新的教學方式可以大幅度提高學生們在課堂上的熱情。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 在詞匯教學中創(chuàng)設情景
2 在閱讀教學中創(chuàng)設情景
3 在寫作中創(chuàng)設情景
4 在復習教學中創(chuàng)設情境
5 利用實物創(chuàng)設情境
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學英語課堂情境教學研究[J]. 徐艷萍.  英語教師. 2020(05)
[2]小學數(shù)學教學中有效課堂教學情境創(chuàng)設的策略探析[J]. 費曉華.  數(shù)學教學通訊. 2019(01)
[3]情境教學在小學英語教學中的運用探究[J]. 張麗萍.  教師. 2018(19)



本文編號：3639670