隨著我國新課程改革的不斷推進(jìn),藝術(shù)類學(xué)科逐漸成為教師和家長關(guān)注的對象。美術(shù)作為視覺性藝術(shù),是我國中小學(xué)生課程中的重要組成部分。小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)階段,不僅需要小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)美術(shù)技法方面的內(nèi)容,而且需要教師在專業(yè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與美術(shù)素養(yǎng)。近年來,留白式教學(xué)成為我國小學(xué)美術(shù)課堂的重要教學(xué)方式之一,但一些教師的教學(xué)設(shè)計還存在一些不足。因此,該文從小學(xué)美術(shù)教學(xué)需求出發(fā),從多方面探討如何有效開展留白式教學(xué),希望能為學(xué)生營造更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、設(shè)置課堂預(yù)設(shè)的留白，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感
二、設(shè)置教學(xué)活動的留白，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)動靜結(jié)合
三、實(shí)現(xiàn)審美思維應(yīng)用的留白，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
四、設(shè)計評價環(huán)節(jié)的留白，幫助學(xué)生樹立應(yīng)用信心
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]與國畫結(jié)緣,讓課堂生輝——小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中滲透國畫教學(xué)淺談[J]. 龔丹燕.  學(xué)苑教育. 2019(05)
[2]突破常規(guī)模式,追求創(chuàng)新思維——以小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)為例[J]. 戴靜.  家長. 2019(01)
[3]構(gòu)建以生為本的小學(xué)美術(shù)課堂——《畫扇面》教學(xué)例談[J]. 劉曉慶.  考試周刊. 2018(11)
[4]巧妙留白,展別樣精彩——淺談小學(xué)美術(shù)課堂中的教學(xué)留白[J]. 袁丹.  學(xué)苑教育. 2016(23)
[5]基于“開放、簡約、智慧”教學(xué)特質(zhì)的美術(shù)課堂建設(shè)[J]. 吳麗進(jìn).  美術(shù)教育研究. 2014(14)



本文編號：3629735