空間觀念是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中不可缺少的組成部分,也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基本技能。既要讓學(xué)生懂得運(yùn)用公式、理解概念的本質(zhì),更要讓學(xué)生建立空間觀念,這是"圖形與幾何"領(lǐng)域知識的教學(xué)中不可或缺的部分。教學(xué)中我們應(yīng)該通過培養(yǎng)抽象意識,運(yùn)用操作體驗、想象思維等方式培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。 

【文章來源】：福建教育學(xué)院學(xué)報. 2020,21(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)抽象意識，積累空間表象
二、運(yùn)用想象思維，助力空間觀念
三、注重操作體驗，激活空間觀念
四、發(fā)展思維品質(zhì)，深化空間觀念


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念[J]. 孫亮.  小學(xué)教學(xué)參考. 2020(12)
[2]用活教材——助力核心素養(yǎng)下空間觀念的培養(yǎng)[J]. 龐麗芳.  華夏教師. 2020(06)
[3]重視體驗學(xué)習(xí) 培養(yǎng)空間觀念——小學(xué)“圖形與幾何”結(jié)構(gòu)教學(xué)實例研究[J]. 黃凌.  課程教育研究. 2019(14)



本文編號：3599012