本文結(jié)合"后疫情時代"小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,以正確"勞動觀"的培養(yǎng)、勞動素養(yǎng)的提高為目標(biāo),運用豐富多彩的主題活動,靈活多樣的社會生活體驗,培養(yǎng)小學(xué)生自立自強、尊重勞動、崇尚勞動的品質(zhì)。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“后疫情時代”小學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活及勞動不積極的現(xiàn)狀
    (一)集中表現(xiàn)
    (二)具體分析
二、解決問題的具體方法和措施
    (一)明確小學(xué)生勞動教育的內(nèi)容要求
    (二)充分利用好學(xué)校多年來搭建的注重勞動教育的平臺
    (三)理論結(jié)合實踐,運用好在未成年人思想道德建設(shè)及社會實踐活動等方面多年的教學(xué)經(jīng)驗
    (四)以賽促研、以賽促教,強化教師、學(xué)生及家長勞動教育意識
    (五)豐富學(xué)生的社會生活體驗,為學(xué)生灌溉一朵“勞動之花”
    (六)以學(xué)校豐富的主題活動為指導(dǎo),鼓勵發(fā)明創(chuàng)造


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒介時代小學(xué)生勞動教育的現(xiàn)狀及對策研究[J]. 李軍霞.  小學(xué)生(中旬刊). 2021(09)
[2]人工智能時代中小學(xué)生勞動教育的價值省思與超越[J]. 李軍霞.  教育界. 2021(25)

碩士論文
[1]小學(xué)高年級綜合實踐活動中勞動教育實施研究[D]. 姚聰.遼寧師范大學(xué) 2021



本文編號：3598154