音樂與舞蹈是藝術的姊妹花,二者融合會收到良好的教學效果,教師在選擇舞蹈的時候要關注音樂與舞蹈的結合點,找到他們之間的教學共同性,以此來展開教學活動。本文從舞蹈的融入形式具體的研究了音樂課堂的實施策略,意在喚醒教師對于舞蹈的關注,對學生藝術素養(yǎng)的關注。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、以舞蹈引入新課,豐富學生的視覺體驗
二、用舞蹈詮釋音樂,融合藝術的多種形態(tài)
三、把舞蹈配上音樂,體驗音樂的情感態(tài)度
四、以舞蹈提升音樂,提高音樂的欣賞水平
五、以舞蹈拓展音樂,延伸音樂的藝術廣度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]趣味性教學在小學音樂課堂中的實踐[J]. 周雅.  課程教育研究. 2019(48)
[2]借助情景表演 促進小學音樂教學[J]. 蔡銀花.  名師在線. 2019(32)



本文編號：3558606