時間飛逝,人類社會迎來21世紀(jì),這是以知識的創(chuàng)新性與知識的創(chuàng)造性為主的時代。成功的STEM教育啟蒙是提高國家公民科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的STEM教育直接影響每一位學(xué)生的未來發(fā)展,更加影響我國未來全體公民的科學(xué)素養(yǎng),提高基礎(chǔ)教育階段的STEM教育同樣也是落實國家科教興國的戰(zhàn)略。目前,長春市的STEM教學(xué)現(xiàn)狀是怎樣的,什么因素影響著長春市的STEM教學(xué)等問題都是提高STEM教學(xué)質(zhì)量所要了解的。因此,對長春市4所學(xué)校的STEM教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查具有重要的現(xiàn)實意義。本文在調(diào)查研究過程中主要運用的方法有問卷調(diào)查法、訪談法、實地考察法等,主要調(diào)查的對象為學(xué)校相關(guān)管理者和教師、學(xué)生和家長,對長春市小學(xué)的STEM教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析可得知長春市小學(xué)STEM教學(xué)現(xiàn)存問題如下:忽視STEM教學(xué)建設(shè);STEM教師專業(yè)性不強;STEM教學(xué)方法封閉;STEM教學(xué)資源開發(fā)不足;STEM教學(xué)評價方法不合理;STEM教學(xué)協(xié)作機制不完善。對此,為進(jìn)一步提高小學(xué)STEM教學(xué)質(zhì)量的對策有:轉(zhuǎn)變STEM教學(xué)觀念;提高STEM教師專業(yè)化水平;實施開放式STEM教學(xué);豐富STEM教學(xué)資源;優(yōu)化評價方式;完善STEM... 

【文章來源】：長春師范大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一)研究背景
    (二)研究目的與意義
    (三)文獻(xiàn)綜述
    (四)概念界定與理論基礎(chǔ)
一、長春市STEM教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查
    (一)調(diào)查對象
    (二)調(diào)查方法與工具
    (三)長春市小學(xué)STEM教學(xué)現(xiàn)狀
二、長春市STEM教學(xué)現(xiàn)存問題分析
    (一)忽視STEM課程建設(shè)
    (二)STEM教師專業(yè)性不強
    (三)STEM教學(xué)方法封閉
    (四)STEM教學(xué)設(shè)施利用率低
    (五)STEM課程評價方法不合理
    (六)STEM教學(xué)協(xié)作機制不完善
三、長春市STEM教學(xué)的改進(jìn)對策
    (一)轉(zhuǎn)變STEM教學(xué)觀念
    (二)提高STEM教師專業(yè)化水平
    (三)實施開放式STEM教學(xué)方法
    (四)提高STEM教學(xué)設(shè)施的利用效率
    (五)優(yōu)化評價方式
    (六)完善STEM教學(xué)的協(xié)作機制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄A 長春市小學(xué)STEM教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究-管理者訪談提綱
附錄B 長春市小學(xué)STEM教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究-學(xué)生訪談提綱
附錄C 長春市小學(xué)STEM教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究-家長訪談提綱
附錄D 長春市STEM學(xué)校中教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究-班主任調(diào)查問卷
附錄E 長春市小學(xué)STEM教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究-小學(xué)STEM教師調(diào)查問卷
附錄F 問卷效度綜合檢驗表
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況
致謝



本文編號：3551638