中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展及城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡使得很多經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村居民選擇外出打工,而他們的孩子因?yàn)槌青l(xiāng)教育二元化制度及生活成本等等問(wèn)題被迫留在家鄉(xiāng),很多留守兒童長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母中的一方甚至雙方,每年相聚的時(shí)間非常有限,監(jiān)護(hù)教育的責(zé)任全部轉(zhuǎn)移給老人及教師。安全感是一種心理感受及由此帶來(lái)的行為特征,個(gè)體對(duì)身邊事物與周圍環(huán)境危險(xiǎn)性的預(yù)判及反應(yīng)是安全感的直觀呈現(xiàn)。鄉(xiāng)村留守兒童在日常的生活與學(xué)習(xí)中往往會(huì)表現(xiàn)出安全感缺失,音樂(lè)游戲融合了音樂(lè)與游戲這兩種有益于兒童成長(zhǎng)且兒童非常喜歡的元素,將其用于鄉(xiāng)村留守兒童安全感缺失的干預(yù)具有非常積極意義,筆者結(jié)合相關(guān)理論及實(shí)踐研究對(duì)策略選擇展開分析。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村留守兒童安全感缺失概述
二、音樂(lè)游戲在留守兒童教育中的實(shí)施現(xiàn)狀
    (一)音樂(lè)游戲的實(shí)際應(yīng)用發(fā)展
    (二)留守兒童音樂(lè)游戲教育的特殊性
    (三)音樂(lè)游戲?qū)α羰貎和踩腥笔У母深A(yù)意義
三、音樂(lè)游戲?qū)︵l(xiāng)村留守兒童安全感缺失的干預(yù)策略探索
    (一)關(guān)注兒童成長(zhǎng)環(huán)境,重視安全感培養(yǎng)
    (二)豐富教學(xué)手段,構(gòu)建積極教育環(huán)境
    (三)調(diào)動(dòng)學(xué)生機(jī)能,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與



本文編號(hào)：3539388