閱讀是獲取知識的主要手段,是提升數(shù)學能力的重要途徑,本文通過對數(shù)學閱讀開展過程中存在的問題進行分析,探索利用多種手段挖掘數(shù)學閱讀素材,圍繞數(shù)學閱讀中氛圍營造、興趣培養(yǎng)、習慣形成等方面內(nèi)容來積極培養(yǎng)學生良好的數(shù)學閱讀能力。 

【文章來源】：才智. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)學閱讀的目的意義
二、開展數(shù)學閱讀的現(xiàn)狀
三、小學數(shù)學中的閱讀內(nèi)容
四、培養(yǎng)數(shù)學閱讀能力的方法
    (一)多措并舉,創(chuàng)設(shè)全程閱讀氛圍
        1.借助智慧閱讀平臺,開展課前閱讀。
        2.挖掘教材閱讀內(nèi)容,重視課堂閱讀。
        3.推薦優(yōu)秀數(shù)學書籍,拓展課外閱讀。
    (二)齊抓共管,提高全員閱讀興趣
        1.聯(lián)系生活實際,激發(fā)閱讀興趣。
        2.適度表揚鼓勵,提高閱讀興趣。
        3.開展多種活動,保持濃厚興趣。
    (三)多思多想,培養(yǎng)良好閱讀習慣
        1.首先要養(yǎng)成每天閱讀的習慣。
        2.其次要養(yǎng)成專心閱讀的習慣。
        3.最后要養(yǎng)成理解思考的習慣。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)[J]. 趙麗君.  數(shù)學大世界(上旬). 2019(08)
[2]小學數(shù)學閱讀能力提升淺析[J]. 張華平.  新課程(小學). 2019(01)
[3]讓閱讀在數(shù)學教學中煥發(fā)生命活力[J]. 徐春霞.  科學大眾(科學教育). 2010(11)



本文編號：3523554