<正>在當(dāng)今社會(huì),科技文化快速發(fā)展,小學(xué)生每天會(huì)接觸到各種各樣的信息,卻由于年齡過小不具有甄別信息真假的能力,信息良莠不齊對(duì)學(xué)生會(huì)有很大影響,甚至?xí)䦟?duì)其身心健康有所影響。此外,目前學(xué)生的心理生理都過于早熟,對(duì)社會(huì)上的東西有所了解,但是大多只是一知半解,如若缺乏正確的引導(dǎo),學(xué)生甚至?xí)呦蚱缤緦?duì)孩子和社會(huì)都是巨大的 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.小學(xué)班主任在班級(jí)管理中掌握溝通技巧的重要性
二.小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通技巧分析
    1. 學(xué)會(huì)理解與尊重
    2. 學(xué)會(huì)傾聽
    3. 學(xué)會(huì)和學(xué)生做朋友
    4. 掌握批評(píng)技巧
    5. 學(xué)會(huì)稱贊
三.結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談小學(xué)班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)[J]. 劉雁,李震.  中國(guó)校外教育. 2019(16)
[2]班級(jí)管理溝通藝術(shù)新探[J]. 劉江艷.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(15)
[3]淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的溝通技巧[J]. 廉智斌.  當(dāng)代教研論叢. 2018(11)
[4]小學(xué)班級(jí)管理中的溝通技巧[J]. 郭必儒.  甘肅教育. 2016(03)



本文編號(hào)：3516209