發(fā)布時(shí)間：2021-11-22 09:55

　　在對(duì)外漢語教學(xué)方面,學(xué)術(shù)界對(duì)教學(xué)法的研究不斷深入,特別是近年來,主題式教學(xué)模式受到國內(nèi)外漢語教師的喜愛和青睞。主題式教學(xué)模式主張把教學(xué)內(nèi)容放在具體的主題情景之下,使語言教學(xué)與內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。我認(rèn)為這種模式正好適合韓國的教育理念和小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,把這種模式運(yùn)用在韓國清溪北小學(xué)的漢語教學(xué)中,收到很好的課堂效果。本文共分成6章。第一章是緒論,介紹了該論文研究的內(nèi)容、意義和方法,對(duì)主題式教學(xué)模式的研究以及主題式教學(xué)模式在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)行了相關(guān)的文獻(xiàn)綜述,并對(duì)主題式教學(xué)模式相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述。第二章分析了清溪北小學(xué)漢語教學(xué)概述、學(xué)生個(gè)人狀況、漢語學(xué)習(xí)環(huán)境。第三章是主題式教學(xué)模式課堂教學(xué)前期準(zhǔn)備。對(duì)教學(xué)對(duì)象、教材、教學(xué)原則、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析,確定主題選擇的依據(jù),對(duì)教材主題進(jìn)行劃分。第四章是主題式教學(xué)模式課堂教學(xué)實(shí)施。我選取了“飲食”這一主題下的3個(gè)次主題,進(jìn)行了具體的教學(xué)實(shí)施,并展開了與“飲食”相關(guān)的主題活動(dòng)。第五章是主題式教學(xué)模式實(shí)施效果反饋和建議。一方面從聽課教師的角度獲得課堂反饋;另一方面從學(xué)生的角度,對(duì)主題式教學(xué)模式的實(shí)施... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究的內(nèi)容和意義
        1.1.1 研究內(nèi)容
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究的方法
    1.3 相關(guān)文獻(xiàn)及其利用的綜述
        1.3.1 對(duì)主題式教學(xué)模式的研究
        1.3.2 對(duì)主題式教學(xué)模式在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究
    1.4 主題式教學(xué)模式相關(guān)理論基礎(chǔ)概述
2 韓國清溪北小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 韓國清溪北小學(xué)漢語教學(xué)概述
    2.2 學(xué)生狀況
        2.2.1 生理狀況
        2.2.2 情感狀況
        2.2.3 認(rèn)知狀況
    2.3 漢語學(xué)習(xí)環(huán)境
3 主題式教學(xué)模式課堂教學(xué)前期準(zhǔn)備
    3.1 教學(xué)對(duì)象及教材分析
        3.1.1 教學(xué)對(duì)象分析
        3.1.2 教材分析
    3.2 教學(xué)原則和教學(xué)目標(biāo)分析
        3.2.1 教學(xué)原則分析
        3.2.2 教學(xué)目標(biāo)分析
    3.3 主題選擇和劃分
        3.3.1 主題選擇的依據(jù)
        3.3.2 主題的劃分
    3.4 主題式教學(xué)模式和傳統(tǒng)模式教案對(duì)比
        3.4.1 主題式教學(xué)模式教案
        3.4.2 傳統(tǒng)教學(xué)模式教案
4 課堂教學(xué)的實(shí)施
    4.1 第1-2課時(shí)認(rèn)識(shí)水果的名稱
    4.2 第3-4課時(shí)點(diǎn)餐
    4.3 第5-6課時(shí)評(píng)價(jià)食物味道
    4.4 “飲食”主題活動(dòng)
5 主題式教學(xué)模式實(shí)施效果評(píng)估與建議
    5.1 教學(xué)結(jié)果反饋
    5.2 效果問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)
        5.2.1 調(diào)查對(duì)象
        5.2.2 調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)
        5.2.3 調(diào)查問卷的發(fā)放和回收
    5.3 結(jié)果統(tǒng)計(jì)和分析
    5.4 主題式教學(xué)模式下對(duì)韓國小學(xué)生漢語教學(xué)的建議
6 結(jié)論
    6.1 論文的主要結(jié)論和創(chuàng)新
    6.2 論文的不足
附錄1 主題式教學(xué)模式實(shí)施效果調(diào)查問卷
附錄2 調(diào)查研究日志
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3511453