游戲是把"學(xué)"更好地寓于"玩"中,通過"玩"實(shí)現(xiàn)更好地"學(xué)"。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和思維動(dòng)力的同時(shí),引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突。在交流、討論、補(bǔ)充、驗(yàn)證過程中,新知在不知不覺中自然生長(zhǎng),學(xué)生學(xué)到的是有"意思"的數(shù)學(xué)。 

【文章來源】：教育科學(xué)論壇. 2020,(28)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讓思考深度參與[J]. 徐建文.  江蘇教育. 2016(Z1)
[2]讓“數(shù)學(xué)游戲”成為課堂探究的引擎——以人教版四年級(jí)上冊(cè)《搶數(shù)》一課教學(xué)為例[J]. 馬貞.  教育科學(xué)論壇. 2014(12)



本文編號(hào)：3422922