隨著體育舞蹈項目的蓬勃發(fā)展,新教育改革背景下對教育內容、形式的多樣化要求,“體育舞蹈進校園”活動在全國各地中小學中逐漸開展起來,這是對體育舞蹈項目功能價值的認可,同時也對體育舞蹈的教學方法提出更高的要求。小群體教學模式作為現(xiàn)代教育發(fā)展下新型的教學模式,在培養(yǎng)學生的自學能力、思維創(chuàng)造能力、社會適應能力等方面都發(fā)揮著重要的作用。查找相關文獻發(fā)現(xiàn),小群體教學模式已經廣泛運用于各類體育項目教學之中,但小群體教學模式應用于體育舞蹈教學的研究還是相對較少,由此可見,這是一塊急需探索的領域。本研究主要運用實驗法,結合其它相關研究方法,以前人研究中小群體教學模式的理論體系和體育舞蹈的技術動作原理為理論基礎,以北京明遠教育書院實驗小學三至五年級學生為實驗對象,采用隨機抽樣分組的方法,分為兩個實驗班和兩個對照班,并對其進行實驗干預,分別運用小群體教學模式以及傳統(tǒng)分組教學模式進行教學實驗研究,以團隊凝聚力、學習動機、學習興趣、體育舞蹈運動技術等作為測試指標,通過對實驗測量數據展開對比分析最后得出研究結論。通過實驗研究得出,小群體教學模式運用于小學生體育舞蹈課堂教學是可行的,并得出以下結論:小群體教學模式運用... 

【文章來源】：北京體育大學北京市 211工程院校

【文章頁數】：90 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

5教學操作

【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國高校體育教學模式現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J]. 寧昌峰.  當代體育科技. 2018(31)
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[3]我國高校體育教學模式分析及發(fā)展趨勢研究[J]. 崔曉渝,程文杰.  運動. 2018(10)
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[5]中外大學體育教學模式分析與我國大學體育教育的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 李欣,韓新君.  廣州體育學院學報. 2015(06)
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[7]三十年來教學模式研究的現(xiàn)狀、問題與發(fā)展趨勢[J]. 萬偉.  中國教育學刊. 2015(01)
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[9]小群體教學模式在初中體操教學中的實踐研究[J]. 劉君飛.  青少年體育. 2012(01)
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碩士論文
[1]高校體育舞蹈課實施“小群體—探究式”教學法的應用研究[D]. 宋天航.牡丹江師范學院 2016
[2]小群體教學模式在高校體育舞蹈選修課教學中的應用研究[D]. 楚君.西安體育學院 2016
[3]小群體教學模式在乒乓球普修課技術教學中的實驗研究[D]. 楊昆.成都體育學院 2014
[4]小群體教學模式在體育學院體育舞蹈選修課教學中的應用研究[D]. 王昆.山東體育學院 2014



本文編號：3404484