所謂"部編"版教材,就是受?chē)?guó)家教育部門(mén)委托,由人民教育出版社統(tǒng)一制定的國(guó)家教材,在全國(guó)范圍內(nèi)通用。"部編"版小學(xué)語(yǔ)文教材根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律及方式,編寫(xiě)識(shí)字寫(xiě)字的課本教材體系。一年級(jí)階段更加重視認(rèn)字寫(xiě)字,以便于日后的學(xué)習(xí)。在教材編寫(xiě)時(shí),根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有意識(shí)地加入多種認(rèn)字方式,加大力度培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立認(rèn)字能力。本文主要分析小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)"部編"版的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。 

【文章來(lái)源】：漢字文化. 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“部編”版教材中識(shí)字寫(xiě)字模塊的特點(diǎn)
    (一)定位更精準(zhǔn)
    (二)方法更靈活
    (三)指向更明確
二、小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)建議
    (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    (二)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提升寫(xiě)作水平
    (三)選擇合適的方法
    (四)結(jié)合教材,運(yùn)用知識(shí)
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不要讓寫(xiě)字失去“快樂(lè)”——部編版小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)存在的典型問(wèn)題與問(wèn)題解決策略[J]. 蔣麗莉.  課外語(yǔ)文. 2019(13)
[2]如何開(kāi)展小學(xué)第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)——以部編版小學(xué)第一學(xué)段語(yǔ)文課本為例[J]. 周琪,方向紅.  語(yǔ)文教學(xué)與研究. 2019(04)
[3]讓識(shí)字之花在新教材中怒放——部編版一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法研究[J]. 林慈.  小學(xué)生作文輔導(dǎo)(讀寫(xiě)雙贏). 2018(07)
[4]小學(xué)低段語(yǔ)文教材識(shí)字寫(xiě)字編排情況比較研究——以人教2001版、部編版一年級(jí)為例[J]. 楊雪.  好家長(zhǎng). 2017(66)
[5]把握教材特色 提升閱讀素養(yǎng)——部編小學(xué)語(yǔ)文教材低年級(jí)閱讀教學(xué)實(shí)施建議[J]. 劉亞雄.  湖南教育（D版）. 2017(08)
[6]對(duì)韻中識(shí)字,識(shí)字中傳承——“部編本”語(yǔ)文教材一年級(jí)下冊(cè)《古對(duì)今》教學(xué)例談[J]. 楊穎.  教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文). 2017(03)



本文編號(hào)：3400553