<正>在高速發(fā)展的世界中,科學技術已經(jīng)滲透到我們生活和學習的方方面面,也成了我們教育的主力因素。為此,科學教育在教學中的所占比例逐漸增強,小學科學隨之也成了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的主力課程。教師尤其要注重小學科學的拓展性,引導學生在科學教學中主動探究科學的奧秘,感受科學帶來的樂趣。同時,教師還要注重科學的本質,要善于用科學的眼光去發(fā)現(xiàn)問題,觀察身邊有趣的事物。本文主要探討拓展性課程在小學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)中的重要性以及策略。 

【文章來源】：好家長. 2020,(A1)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學科學拓展性課程對科學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義
二、小學科學拓展性課程的特點
    （一）廣泛性
    （二）科學性
    （三）綜合性
    （四）趣味性
三、小學科學拓展性課程中培養(yǎng)科學核心素養(yǎng)的策略
    （一）強化課程意識，挖掘課程資源
    （二）理解課程結構，拓展課程資源
    （三）融合學科元素，踐行綜合教育
    （四）拓展思維空間，提高科學核心素養(yǎng)
    （五）拓展課程素材，增強知識趣味性



本文編號：3333360