小學(xué)蒙語(yǔ)文教材中五畜相關(guān)詞語(yǔ)課文教學(xué)在詞語(yǔ)教學(xué)中起著重要作用。本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析法和實(shí)地調(diào)查法,對(duì)小學(xué)蒙語(yǔ)文教材中五畜相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)地研究。論文由導(dǎo)論、正文、總結(jié)、參考書目及附錄等部分組成。導(dǎo)論由選題理由、研究目的、研究概況、研究意義及研究方法等組成。第一章,主要論述了小學(xué)蒙語(yǔ)文教材中五畜相關(guān)課文及其教學(xué)資源。首先探討五畜相關(guān)課文在不同年級(jí)和不同教材中的分布情況;其次從文學(xué)、思想內(nèi)容、文化等三個(gè)方面分析了五畜相關(guān)課文的教學(xué)資源,并強(qiáng)調(diào)了五畜相關(guān)詞語(yǔ)的重要性;最后探討了在教學(xué)和學(xué)習(xí)互動(dòng)中能夠系統(tǒng)掌握五畜相關(guān)詞語(yǔ)的關(guān)鍵問題。第二章,主要從五畜名稱、五畜產(chǎn)物名稱、五畜用具名稱三個(gè)方面,論述了小學(xué)蒙語(yǔ)文教材中五畜相關(guān)課文的相關(guān)問題。認(rèn)為五畜相關(guān)詞語(yǔ)課文的教學(xué),為學(xué)生掌握五畜相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣及領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)文化內(nèi)涵,具有重要意義。第三章,分析和探討小學(xué)蒙語(yǔ)文教材中五畜相關(guān)詞語(yǔ)課文教學(xué)中的存在問題和解決方法。認(rèn)為采取靈活多樣的教學(xué)方法、注重深入生活、結(jié)合民俗知識(shí)是解決存在問題的重要途徑。總結(jié)部分,回顧和分析了選題、開題報(bào)告、搜集資料、論文撰寫過程及論文得失情況。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：114 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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本文編號(hào)：3312373