為了提高小學語文教學效率,文章首先闡述了小學語文語用教學的基本內(nèi)涵和要求,接著論述了小學高年級語文語用教學策略,包括把握學情,找準切點;夯實基礎(chǔ),細品特色;揣摩技法,掌握方法;讀寫相長,提升素能。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學語文語用教學的基本內(nèi)涵和要求
二、小學高年級語文語用教學策略
    （一）把握學情，找準切點
    （二）夯實基礎(chǔ)，細品特色
    （三）揣摩技法，掌握方法
    （四）讀寫相長，提升素能
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學語文文體與語用教學探析[J]. 陳艷.  福建教育學院學報. 2017(08)
[2]小學語文“語用教學”方法探尋[J]. 朱穎暉.  教育教學論壇. 2015(21)
[3]積極“語用” “略讀”溢彩——小學語文五年級上冊略讀課文語用點的選擇與教學例談[J]. 陸炯炯.  寧波教育學院學報. 2014(03)



本文編號：3310958