在新時代的背景下,我國雖然格外看重對中小學(xué)生的素質(zhì)教育,但是對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是很關(guān)注,無時無刻不在強調(diào)提升教育的同時也要提升身體素質(zhì),在小學(xué)活動中大部分學(xué)校都是通過體育課給學(xué)生分配鍛煉時間,教導(dǎo)小學(xué)生如何在體育中提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。本文擬從小學(xué)體育教學(xué)的角度,分析如何推進學(xué)生心理健康教育,促成學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 小學(xué)體育教學(xué)開展的現(xiàn)狀分析
    1.1 教學(xué)重點偏差
    1.2 教學(xué)方法落后沒有與時俱進
2 心理健康教育對小學(xué)生成長的作用與實施的必要性分析
    2.1 心理健康教育對小學(xué)生成長的作用分析
    2.2 實施心理健康教育的必要性分析
3 小學(xué)體育中滲透心理健康教育的具體措施
    3.1 革新老師的教學(xué)理念,豐富體育教學(xué)方案內(nèi)容
    3.2 充分融合學(xué)生的興趣愛好構(gòu)造愉悅的教學(xué)環(huán)境
    3.3 結(jié)合小學(xué)生的成長特點,構(gòu)建合理的溝通反饋機制
    3.4 完善教學(xué)主題,創(chuàng)新教學(xué)方法,持續(xù)提升學(xué)生關(guān)注
4 結(jié)語



本文編號：3221716