現(xiàn)階段,素質教育得到了深入推進,我國各階段學校均展開了教育改革,藝術類課程的分量不斷增多,變得越來越重要,給予學生幫助,使其形成綜合性思維,具備正確的審美觀和價值觀,促進人才的多元化和全面發(fā)展。在小學基礎教育階段音樂課程占據(jù)著極為重要的位置,具有重要價值。但是只有可以將學生學習興趣激發(fā)出來的教學才算是高質量高效率的教學,所以,本文主要對農村小學音樂學習興趣的培養(yǎng)策略進行了探討,以供參考。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、小學生音樂興趣培養(yǎng)的重要性
二、農村小學音樂學習興趣的培養(yǎng)策略
    (一)創(chuàng)設良好氛圍,感知音樂旋律
    (二)運用游戲教學法開展教學,激發(fā)學生學習興趣
    (三)課堂有效提問,發(fā)展學生學習興趣
    (四)開展形式多樣的課外活動,用活動激發(fā)興趣
結 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學音樂教育中學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J]. 魏寧.  考試周刊. 2018(89)
[2]淺論中小學音樂學習興趣培養(yǎng)[J]. 湯泉,李茜.  明日風尚. 2018(06)



本文編號：3220250