在我國教育中,班級是一個重要單位,由性格各異的學(xué)生以及班主任共同構(gòu)成。班主任在負責(zé)教學(xué)任務(wù)的同時,還需要關(guān)注孩子們的生活和成長,這使得他們承擔(dān)著巨大的壓力。于是班干部的應(yīng)運而生,承擔(dān)著幫助教師管理班級的角色。本文將從班干部在班級管理中的作用出發(fā),提出一種"四權(quán)分立"的班干部設(shè)置模式,并探討將其有效落實的策略。 

【文章來源】：才智. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
1.班級管理和班干部
    1.1班級管理及其作用分析
    1.2班干部在班級管理中發(fā)揮的作用分析
2.班級管理中的“四權(quán)分立”班干部設(shè)置思想概述
3.在班級管理中有效貫徹落實“四權(quán)分立”的方式
    3.1培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識和管理意識
    3.2樹立競爭意識
    3.3培養(yǎng)班干部團隊協(xié)作能力
    3.3對班干部提供悉心指導(dǎo)
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用[J]. 孫建民.  職業(yè). 2019(26)
[2]充分發(fā)揮班委干部在班級管理中的作用初探[J]. 傅新偉.  職業(yè). 2017(10)
[3]基于提高學(xué)生管理能力的班集體建設(shè)研究[J]. 楊紅.  成才之路. 2016(08)

碩士論文
[1]小學(xué)班干部自主管理現(xiàn)狀及改善對策研究[D]. 韓花一.遼寧師范大學(xué) 2017
[2]小學(xué)班干部制度存在的問題與對策研究[D]. 宋娜.魯東大學(xué) 2016
[3]小學(xué)班級干部選拔的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D]. 姜婷婷.渤海大學(xué) 2014



本文編號：3217006