少先隊(duì)組織是促進(jìn)少先隊(duì)員政治啟蒙、價(jià)值觀塑造的主要陣地,其隊(duì)員對(duì)組織的認(rèn)同在少先隊(duì)工作中起著重要的作用�；诂F(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)少先隊(duì)組織認(rèn)同的概念、維度和測(cè)量、影響因素以及內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)有關(guān)少先隊(duì)組織認(rèn)同的概念界定不清晰,影響因素探討不夠深入,組織認(rèn)同的中介作用發(fā)揮不夠明顯。因此,要進(jìn)一步厘清少先隊(duì)組織認(rèn)同概念,從少先隊(duì)員自身影響因素出發(fā),發(fā)揮組織認(rèn)同的調(diào)節(jié)作用,以期進(jìn)一步促進(jìn)少先隊(duì)員的組織認(rèn)同。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、少先隊(duì)組織認(rèn)同的概念
二、少先隊(duì)組織認(rèn)同的維度和測(cè)量
三、少先隊(duì)組織認(rèn)同的影響因素
四、少先隊(duì)組織認(rèn)同的內(nèi)容和特點(diǎn)
    （一）認(rèn)知層面
    （二）情感層面
    （三）行為層面
五、少先隊(duì)員組織認(rèn)同的評(píng)價(jià)和展望
    （一）概念界定未統(tǒng)一
    （二）研究對(duì)象范圍應(yīng)擴(kuò)大
    （三）影響因素探討不夠深入
    （四）缺乏組織認(rèn)同功能研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]少先隊(duì)組織認(rèn)同的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)維度探析[J]. 邵美妮.  內(nèi)江科技. 2017(04)
[2]社會(huì)學(xué)視角下的少年兒童組織認(rèn)同及其實(shí)現(xiàn)[J]. 陳東慧,李洋.  亞太教育. 2016(24)
[3]青少年組織認(rèn)同量表的編制及其信效度研究[J]. 姜金棟.  青年探索. 2016(04)
[4]少年兒童組織認(rèn)同現(xiàn)狀及其教育策略研究[J]. 晏祥輝.  成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[5]論新時(shí)期少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用[J]. 趙國(guó)強(qiáng).  中國(guó)德育. 2012(04)
[6]實(shí)施少先隊(duì)根本任務(wù)的途徑和方法[J]. 張先翱.  少年兒童研究. 2010(20)
[7]積極發(fā)揮少先隊(duì)組織作用——陳小婭同志在全國(guó)少工委五屆五次全委會(huì)上的講話（節(jié)選）[J]. 陳小婭.  少年兒童研究. 2009(12)

碩士論文
[1]少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織認(rèn)同的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 張孟華.曲阜師范大學(xué) 2019
[2]影響少先隊(duì)員組織認(rèn)同的學(xué)校因素研究[D]. 王娟.山東師范大學(xué) 2019
[3]小學(xué)中高年級(jí)少先隊(duì)員的少先隊(duì)組織認(rèn)同研究[D]. 夏恩佑.青海師范大學(xué) 2019
[4]少先隊(duì)組織認(rèn)同現(xiàn)狀及提升途徑研究[D]. 陳汝男.浙江師范大學(xué) 2018
[5]小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的少先隊(duì)組織認(rèn)同現(xiàn)狀及改善對(duì)策[D]. 于穎.遼寧師范大學(xué) 2017
[6]少年兒童對(duì)少先隊(duì)的組織認(rèn)同研究[D]. 任莉莉.中國(guó)青年政治學(xué)院 2016
[7]小學(xué)少先隊(duì)員組織認(rèn)同特點(diǎn)研究[D]. 年華.四川師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3161318