發(fā)布時間：2021-04-10 03:35

　　2011年版的語文課程標準明確提出了非連續(xù)性文本的學習要求,這符合國際閱讀測試評價的要求,因為PISA測試很早就涵蓋了非連續(xù)性文本這一重要的文本類型。通過文獻梳理和觀察發(fā)現(xiàn),就非連續(xù)性文本教學而言,大家關注其教學策略較多,而對提供怎樣的非連續(xù)性文本卻研究較少。因此,非連續(xù)性文本教學資源的開發(fā)與利用顯得十分關鍵。本研究在界定核心概念的基礎上,采用問卷調查和訪談的方法,以小學語文教師和高年級小學生為調查對象,開展了現(xiàn)狀調查。調查發(fā)現(xiàn)教師較認同非連續(xù)性文本的教學價值與作用、教師認為自我較了解學生非連續(xù)性文本的閱讀情況。與此同時,學生對非連續(xù)性文本的學習是較有興趣的,閱讀非連續(xù)性文本的態(tài)度也較端正。調查也發(fā)現(xiàn)一些客觀存在的問題:事實上大多數(shù)教師對非連續(xù)性文本認識不足,認為非連續(xù)性文本教學資源開發(fā)與利用不受重視,教師對非連續(xù)性文本教學資源開發(fā)的意識與行動也有所缺乏。學生閱讀非連續(xù)性文本的能力也很一般。分析當前小學語文非連續(xù)性文本教學資源開發(fā)與利用存在的問題,主要是受到語文課程標準、語文教材編寫、語文教師、學生個人,以及考試評價的制約。因此,為有效開發(fā)與利用非連續(xù)性文本教學資源,必須統(tǒng)籌各要素,堅... 

【文章來源】：海南師范大學海南省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

學生“南煎丸子”的美食習作這個案例中學生在教師的稍加引導下，學生選擇以圖文和圖表相結合的形式，一篇典型的美食食譜就出現(xiàn)了

海南師范大學碩士學位論文26（一）在現(xiàn)有教材中改編部編本語文教材中新增了少量的非連續(xù)性文本的學習資源，雖然教材中已經(jīng)有了范例，但是仔細研究教材就會發(fā)現(xiàn)，有一些說明文并沒有改編成非連續(xù)性文本的形式，給教材做一些適當?shù)摹凹臃ā�，是很有必要的。如說明文可以增加一些有用的圖表和拓展延伸的材料等等。例如：《蝙蝠與雷達》與《圓明園的毀滅》都是說明文，密密麻麻的漢字容易使學生感覺枯燥并且光看文字表述也不夠直觀具體清晰。所以創(chuàng)編現(xiàn)有的教材的總結歸納起來有三個原因：第一，創(chuàng)編后的說明文學起來沒那么枯燥了，更加形象直觀。第二，符合小學生的身心發(fā)展特點。第三，發(fā)展和提高學生多種文本的閱讀能力。通過以下的一個課例我們就能夠明白了�！菊n例3】《圓明園的毀滅》增加有用的圖表（選自新部編版五年級下冊第四單元）整篇課文都在用文字敘述，在原文的基礎上增加了圓明園的地圖，對學生整體感知圓明園是一座舉世聞名的皇家園林起到了關鍵作用。圖5-2：圓明園的地圖（二）整合學科資源創(chuàng)編在語文教材以外，其他學科的教材中其實存在著大量的非連續(xù)性文本教學資源�？梢越梃b整合其他學科的非連續(xù)性文本教學資源到語文教材中。如數(shù)學教材中大量的統(tǒng)計圖和圖表等。歷史教材中大量有價值的圖畫等等。這些都是非常好的教學資源。以此來彌補和推動語文教材中非連續(xù)性文本教學資源的不足與進步。通過以下的一個課例我們就能明白了。二基于教材改編、整合教學資源

第五章小學語文非連續(xù)性文本教學資源開發(fā)與利用的建議27【課例4】《數(shù)學的加法和減法》（選自新部編版小學四年級下冊）圖5-3：數(shù)學中的非連續(xù)性文本（統(tǒng)計圖）工具性是語文學科一大特點，語文學科也是學習其他學科的基礎與保障，因為只有讀懂了其含義才能做對題。一線教師可以跨學科整合非連續(xù)性文本的教學資源，全面提升學生的閱讀能力。三提取生活訊息擴編教學資源其實在我們的生活中，處處皆是非連續(xù)性文本資源，只不過我們并沒有在意，對非連續(xù)性文本沒有什么概念。所以，非連續(xù)性文本的資源在日常生活中常常被我們忽視�？梢哉f，非連續(xù)性文本的閱讀資料，是一座寶庫，等待開拓者的發(fā)現(xiàn)和挖掘。作為一名教師，我們要選擇做一名開拓者和有心人，去挖掘生活中的非連續(xù)性文本資源，并有意識地搜集整理，讓學生知道并認識生活中的非連續(xù)性文本。（一）基于學生出行相關信息擴編生活中學生的出行是經(jīng)常發(fā)生的事情，因此選取學生的出行方式作為非連續(xù)性文本教學資源開發(fā)與利用的支點是一個不錯的選擇。以下以《哈爾濱至北京的火車時刻表》為例進行論述。以下的擴編靈感來自于我們的日常生活�！菊n例5】《哈爾濱至北京的火車時刻表》


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