隨著科技的發(fā)展,信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用日益廣泛。新課改下的小學(xué)語文更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展。信息化教學(xué)具有生動直觀、資源豐富的優(yōu)勢,能夠為課堂教學(xué)帶來生機與活力,促進課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。本文從核心素養(yǎng)下小學(xué)語文信息化教學(xué)出發(fā),對其實施策略展開論述。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)信息情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
二、啟動信息引擎,豐富語文教學(xué)資源
三、借助信息技術(shù),突破教學(xué)重點和難點
四、運用微課視頻,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
五、運用電子書包,進行批注式的語文教學(xué)
六、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探析新時代背景下小學(xué)語文高年級階段的信息化教學(xué)[J]. 林峰.  華夏教師. 2019(34)
[2]小學(xué)語文實施信息化教學(xué)策略探究[J]. 李琴.  中國教育技術(shù)裝備. 2018(09)



本文編號：3117418