發(fā)布時(shí)間：2021-03-11 22:30

　　面試是小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分,它能考查筆試無法測(cè)試的內(nèi)容,檢驗(yàn)筆試結(jié)果的真實(shí)性和可靠性。該文結(jié)合考生面試試講環(huán)節(jié)中的現(xiàn)象,提出以下培養(yǎng)策略:增設(shè)語文教育教學(xué)課程,豐富專業(yè)知識(shí);開展多樣活動(dòng),提高教學(xué)基本功;拓寬學(xué)習(xí)渠道,強(qiáng)化過程指導(dǎo)等。師范生只有提高課堂教學(xué)技能,方能順利通過面試考試,并在隨后的教師招考中獲得優(yōu)勢(shì)。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 考生面試試講中的亮點(diǎn)
    1.1 教態(tài)自然,落落大方
    1.2 導(dǎo)語巧妙,引人入勝
    1.3 自導(dǎo)自演,互動(dòng)自如
2 考生試講中的不足
    2.1 語文課仍然是“教課文”,而不能“教語文”
    2.2 教學(xué)方法單一,學(xué)法滲透不明顯
    2.3 教學(xué)板書不夠規(guī)范
        2.3.1 胸?zé)o成書,缺少系統(tǒng)性
        2.3.2 不能突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn),缺少針對(duì)性
        2.3.3 注重形式,忽略語文教學(xué)的根本任務(wù)
3 對(duì)課堂教學(xué)的建議
    3.1 增設(shè)語文教育教學(xué)課程,豐富專業(yè)知識(shí)
    3.2 開展多樣活動(dòng),提高教學(xué)基本功
    3.3 拓寬學(xué)習(xí)渠道,強(qiáng)化過程指導(dǎo)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)家教師資格考試背景下語文師范生教學(xué)技能培養(yǎng)策略——以貴州師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)為例[J]. 尹潔.  課外語文. 2018(27)
[2]核心素養(yǎng)在義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的滲透[J]. 肖磊峰,劉堅(jiān).  上海教育科研. 2017(08)

博士論文
[1]我國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)研究[D]. 吳傳剛.哈爾濱師范大學(xué) 2019

碩士論文
[1]小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理研究[D]. 孫琳.上海師范大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3077206