民間文學作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的意義。同時,語文課程標準是指導語文課程的綱領性文件。本文以課程教材研究所編的《20世紀中國中小學課程標準·教學大綱匯編·語文卷》中所收錄的1904-1948年頒布的九部小學語文課程標準（綱要）中有關民間文學的內(nèi)容規(guī)定為研究對象,并按名稱的不同將其分為四個時期,通過內(nèi)容分析法、文本研究法以及比較研究法,對不同時期所頒布的語文課程標準（綱要）中關于民間文學的各項內(nèi)容規(guī)定進行分析研究,具體分析各時期小學語文課程標準（綱要）有關民間文學的內(nèi)容規(guī)定所呈現(xiàn)出的特點,并從指導思想、內(nèi)容主題、文體形式三個方面總結歸納出其中的演變規(guī)律:（1）指導思想由封建性逐漸轉向人文性;（2）文體形式由單一性逐漸向多元性轉變;（3）內(nèi)容主題逐漸由隱性向顯現(xiàn)、由模糊到具體轉變。并且對當時流行的小學語文教科書《開明國語課本》與《商務國語教科書》中出現(xiàn)的民間文學的相關內(nèi)容進行統(tǒng)計與分析,以個案的形式豐富和完善本研究。最后,對20世紀上半葉小學語文課程標準中關于民間文學內(nèi)容規(guī)定的經(jīng)驗與啟示進行總結與思考,對當前語文課程與教學的改革與發(fā)展... 

【文章來源】：中央民族大學北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由
        一、由當前“教材研究熱”現(xiàn)象引發(fā)的思考
        二、研究語文課程標準的重要性
        三、傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化的需要
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實踐意義
    第三節(jié) 研究方法
        一、內(nèi)容分析法
        二、文本研究法
        三、比較研究法
    第四節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、語文課程標準的相關研究
        二、語文課程教學與民間文學的相關研究
    第五節(jié) 核心概念界定
        一、課程標準
        二、民間文學
第二章 20世紀上半葉小學語文課程標準簡介與民間文學內(nèi)容的梳理
    第一節(jié) 晚清時期（1902—1911年）
        一、1904年頒布的《奏定學堂章程》概況
        二、《奏定學堂章程》有關小學教學的內(nèi)容規(guī)定
        三、《奏定學堂章程》有關民間文學的內(nèi)容規(guī)定的主要特點
    第二節(jié) 民國初期（1912—1916年）
        一、民國初期主要的課程標準（綱要）文件
        二、民國初期頒布的課程標準中有關民間文學的內(nèi)容規(guī)定
        三、民國初期頒布的課程標準中有關民間文學的內(nèi)容規(guī)定的特點
    第三節(jié) “五四”時期（1917—1928年）
        一、1923年《新學制課程標準綱要》
        二、“五四”時期頒布的課程標準中有關民間文學內(nèi)容的相關規(guī)定
        三、“五四”時期頒布的有關民間文學內(nèi)容的相關規(guī)定的特點
    第四節(jié) 民國中后期（1929—1949年）
        一、民國中后期語文課程標準中有關民間文學的內(nèi)容規(guī)定
        二、民國中后期各課程標準中有關民間文學的內(nèi)容規(guī)定的特點
第三章 20世紀上半葉小學語文課程標準中關于民間文學內(nèi)容規(guī)定的演變規(guī)律
    一、指導思想上的不斷變化
    二、內(nèi)容主題的不斷豐富
    三、文體形式的不斷多樣化
第四章 20世紀上半葉小學語文教科書中民間文學呈現(xiàn)方式的統(tǒng)計與分析
    一、兩部小學語文教科書中民間文學的呈現(xiàn)方式統(tǒng)計
        （一） 《開明國語課本》中民間文學的呈現(xiàn)方式統(tǒng)計
        （二） 《商務國語教科書》中民間文學的呈現(xiàn)方式統(tǒng)計
    二、對小學語文教科書中民間文學的內(nèi)容與形式分析
        （一） 民間文學選文內(nèi)容包羅萬象
        （二） 民間文學形式豐富多彩
第五章 20世紀上半葉小學語文課程標準中關于民間文學內(nèi)容規(guī)定演變的經(jīng)驗與啟示
    一、探尋民間文學在語文課程中的獨立性
    二、進一步明確民間文學在語文課程與教學中的價值取向
    三、認識到民間文學教學是傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體
結語
參考文獻
致謝
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本文編號：3035103