在線授課已進入常態(tài),很多教師卻還沒有適應在線教學,需要引起充分重視,其主要問題有教學模式?jīng)]有及時變革,授課指導過程中僅憑語言單一輸出、視覺缺乏引導、講課節(jié)奏沒有把握好、缺乏互動設計,以及對學生的學習過程監(jiān)督和成果評價不到位等。未來線上線下教學同樣重要,教師必須盡快認識自身問題并及時反思提升,才能適應未來教學。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(33)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 模式上過于強調(diào)教師的教,重點沒有轉(zhuǎn)移到學生的學
2 在線授課指導過程中,對學生換位思考的角度還不夠到位
    2.1 缺少聲畫同步,僅靠單一頻道的語言輸出
    2.2 缺乏適當引導,學生視覺失去焦點
    2.3 缺乏講課節(jié)奏,沒有適時小結(jié)
    2.4 缺乏互動設計,學生接收效率低
3 大部分在線教學還缺乏學習的過程監(jiān)督和評價體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙平臺”模式在線授課的效果討論[J]. 陳樹良,鞠紅旭,孟亮.  遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版). 2020(03)

碩士論文
[1]多媒體輔助教學中信息過載問題研究[D]. 李露露.河南大學 2019
[2]混合式教學實施的個案研究[D]. 蘇真真.河南大學 2019



本文編號：3034770