《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》明確指出“要發(fā)展鄉(xiāng)村教育,教師是關鍵,必須把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要加強教師隊伍建設的部署和要求,采取切實措施加強老少邊窮島等邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設”。調(diào)查鄉(xiāng)村教師職業(yè)滿意度情況,有助于診斷鄉(xiāng)村教師在哪些方面滿意與不滿,從而提出對策,以強化鄉(xiāng)村教師隊伍建設。但國內(nèi)對于教師職業(yè)滿意度的研究,在調(diào)查地區(qū)方面,專門針對鄉(xiāng)村的相對較少;在調(diào)查對象方面,各類皆有,但小學常被包含于中小學范疇內(nèi),單獨針對小學教師進行職業(yè)滿意度調(diào)查的研究也較為匱乏。本研究通過文獻研究法、問卷調(diào)查法及訪談法對鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度展開研究。首先對文獻進行歸納整理,探討職業(yè)滿意度的內(nèi)涵及其構成要素,為問卷的編制提供理論依據(jù)。其次采用自編問卷,運用分層抽樣的方法對重慶市C縣鎮(zhèn)中心小學教師、鄉(xiāng)中心小學教師、村小或教學點教師共244名鄉(xiāng)村小學教師進行職業(yè)滿意度調(diào)查,運用spss25.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,歸納總結出重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的現(xiàn)狀及問題,并結合3名當?shù)亟處煹脑L談對存在的問題的原因進行分析,最后提出提升重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的對策... 

【文章來源】：重慶師范大學重慶市

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問題提出
    1.2 研究意義
        1.2.1 實踐意義
        1.2.2 理論意義
    1.3 核心概念的界定
        1.3.1 鄉(xiāng)村教師
        1.3.2 職業(yè)滿意度
    1.4 文獻綜述
        1.4.1 教師職業(yè)滿意度研究的文獻綜述
        1.4.2 小學教師職業(yè)滿意度研究的文獻綜述
        1.4.3 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度研究的文獻綜述
        1.4.4 研究述評
    1.5 研究目標與研究內(nèi)容
        1.5.1 研究目標
        1.5.2 研究內(nèi)容
    1.6 .研究思路與研究方法
        1.6.1 研究思路
        1.6.2 研究方法
2 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的理論探討
    2.1 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的內(nèi)涵
        2.1.1 工作本身的內(nèi)涵
        2.1.2 工作環(huán)境的內(nèi)涵
        2.1.3 工資福利的內(nèi)涵
        2.1.4 管理制度的內(nèi)涵
        2.1.5 職稱（職務）晉升的內(nèi)涵
        2.1.6 人際關系的內(nèi)涵
    2.2 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的要素
        2.2.1 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度中工作本身的要素
        2.2.2 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度中工作環(huán)境的要素
        2.2.3 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度中工資福利的要素
        2.2.4 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度中管理制度的要素
        2.2.5 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度中職稱（職務）晉升的要素
        2.2.6 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度中人際關系的要素
    2.3 研究鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的意義
3 重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的調(diào)查研究
    3.1 調(diào)查目的
    3.2 調(diào)查設計
        3.2.1 問卷調(diào)查設計
        3.2.2 訪談調(diào)查設計
    3.3 調(diào)查結果
        3.3.1 重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的總體及各維度情況的描述統(tǒng)計
        3.3.2 重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度在人口學特征等上的差異分析
4 重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度存在的問題及成因分析
    4.1 重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師總體職業(yè)滿意度存在的問題及成因分析
        4.1.1 工資福利方面的滿意度相對偏低及成因分析
        4.1.2 管理制度方面的滿意度相對偏低及成因分析
    4.2 重慶市C縣不同特征的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度存在的問題及成因分析
        4.2.1 年齡為30 歲以下的教師職業(yè)滿意度相對偏低及成因分析
        4.2.2 教齡為5 年以下的教師職業(yè)滿意度相對偏低及成因分析
        4.2.3 職稱為三級及以下的教師職業(yè)滿意度相對偏低及成因分析
        4.2.4 學歷為大專的教師職業(yè)滿意度相對偏低及成因分析
        4.2.5 未擔任班主任的教師職業(yè)滿意度相對偏低及成因分析
        4.2.6 無編制的教師職業(yè)滿意度相對偏低及成因分析
        4.2.7 所在學校類型為村小或教學點的教師職業(yè)滿意度相對偏低及成因分析
5.提升重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度的對策
    5.1 提升重慶市C縣鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度總體水平的對策
        5.1.1 提升工資福利的對策
        5.1.2 健全管理制度的對策
    5.2 提升重慶市C縣不同特征的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策
        5.2.1 提升年齡為30 歲以下的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策
        5.2.2 提升教齡為5 年以下的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策
        5.2.3 提升職稱為三級教師及以下的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策
        5.2.4 提升學歷為大專的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策
        5.2.5 提升無編制的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策
        5.2.6 提升未擔任班主任的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策
        5.2.7 提升所在學校類型為村小或教學點的鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)滿意度水平的對策.
6 結論
參考文獻
附錄A
附錄B
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]義務教育教師工作滿意度影響因素的實證研究[J]. 武向榮.  教育研究. 2019(01)
[2]企業(yè)員工生涯適應力和職業(yè)滿意度與工作績效的關系[J]. 舒曉麗,王娜,葉茂林.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2019(01)
[3]教師“樂業(yè)育人”滿意度分析——來自上海市奉賢區(qū)的調(diào)研[J]. 張竹林.  上海教育科研. 2018(08)
[4]薪酬對青年公務員職業(yè)滿意度的影響研究——以J省為樣本[J]. 楊妮娜.  長白學刊. 2018(04)
[5]農(nóng)村小學教師心理契約對工作滿意度的影響——以江蘇省宿遷市為例[J]. 丁宏美.  中小學心理健康教育. 2018(01)
[6]知識型員工人力資本、心理資本與職業(yè)滿意度的關系研究[J]. 廉串德,李權.  中國市場. 2017(26)
[7]小學教師的工作滿意度現(xiàn)狀及激勵策略研究[J]. 禤紹權.  西部素質教育. 2017(13)
[8]績效評價何以影響高校教師的滿意度?——組織內(nèi)外競爭力的中介作用檢驗[J]. 楊旭華,楊瑞,仇勇.  高教探索. 2017(07)
[9]工作重塑對科研機構知識產(chǎn)權人員工作投入、滿意度和工作績效的影響[J]. 呂旭寧,白新文.  科學管理研究. 2017(02)
[10]中學教師工作滿意度及其影響因素研究[J]. 穆洪華,胡詠梅,劉紅云.  教育學報. 2016(02)

碩士論文
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[2]農(nóng)村小學教師職業(yè)滿意度調(diào)查研究[D]. 崔瑞云.山東師范大學 2015
[3]農(nóng)村小學教師主觀幸福感、工作滿意度與職業(yè)倦怠的關系研究[D]. 姚正麗.云南師范大學 2013
[4]入職免費師范生的職業(yè)滿意度調(diào)查研究[D]. 李兆豐.華中師范大學 2013
[5]農(nóng)村小學教師工作滿意度測評[D]. 李想.昆明理工大學 2011
[6]我國農(nóng)村小學教師工作滿意度研究[D]. 周艷.湖南師范大學 2010
[7]組織公平與職業(yè)滿意度和離職意向的關系研究[D]. 王雅倩.上海交通大學 2009
[8]農(nóng)村小學教師工作滿意度研究[D]. 楊紅林.華中科技大學 2009
[9]學校教師管理制度的個案研究[D]. 陳華軒.山東師范大學 2008



本文編號：3033791