在新課程的改革背景之下面,新的教學(xué)理念也是越來(lái)越多,并且由于現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,多媒體的課堂對(duì)整體的教學(xué)效率已經(jīng)有了很好的提高以及做出了很好的推動(dòng)作用,但是新技術(shù)和新的理念出現(xiàn)讓人們很容易忽視對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式中優(yōu)點(diǎn)的把握。所以本文根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)主要探討教學(xué)數(shù)學(xué)中預(yù)習(xí)的意義還有方法。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)教學(xué)中的反饋?zhàn)饔?br>    1.課堂教學(xué)的反饋對(duì)教師教學(xué)的主要作用
    2.課堂教學(xué)反饋對(duì)學(xué)生的積極作用
二、數(shù)學(xué)教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的積極作用
    1.提高學(xué)生的積極性
    2.能夠提高老師的教學(xué)效率
    3.能夠不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主能力
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]引導(dǎo)式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 楊國(guó)龍.  學(xué)周刊. 2019(36)
[2]關(guān)于課前預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋方式的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)[J]. 王玉秀,王俊文.  中學(xué)歷史教學(xué)參考. 2016(08)

碩士論文
[1]高中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究[D]. 王世陽(yáng).河南師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3012423