小學語文課外閱讀能夠讓學生在有限的學習時間里獲取更多的知識,也是開拓小學語文教學的第二堂課。教師可以采用戲劇表演的方法使學生對課外閱讀充滿興趣,從而培養(yǎng)學生學習語文的主動性和積極性。 

【文章來源】：延邊教育學院學報. 2020,34(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、科學分組培養(yǎng)學生的合作能力
二、利用戲劇表演培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力
三、突出學生本體作用
四、深化學生在戲劇表演后的學習心得


【參考文獻】：
期刊論文
[1]戲劇表演法在小學語文閱讀教學中的應用[J]. 蔣欣怡.  基礎(chǔ)教育研究. 2018(20)
[2]教育戲劇在小學語文閱讀教學中應用六法[J]. 林頻,魏登尖.  青海教育. 2018(06)
[3]戲劇表演在語文教育專業(yè)項目化教學中的應用探索[J]. 吳多.  當代教研論叢. 2016(08)



本文編號：3001062