2006年國(guó)家教育部推出全面開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)定,切實(shí)提高青少年身體健康素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。2012年,山東省濟(jì)南市教育局倡導(dǎo)全市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽開(kāi)展活動(dòng),引導(dǎo)全體學(xué)生參加體育活動(dòng),以此推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在開(kāi)展的這5年時(shí)間里,學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平有所提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的要求。有的學(xué)校甚至出現(xiàn)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不陽(yáng)光的現(xiàn)象。原因主要有學(xué)校體育開(kāi)展項(xiàng)目傳統(tǒng),形式單一,組織枯燥,主要以濟(jì)南市陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽規(guī)定的三大類(lèi)項(xiàng)目為主,時(shí)間久了,學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目缺少了運(yùn)動(dòng)興趣和積極性。為了進(jìn)一步發(fā)展陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽,有必要擴(kuò)大陽(yáng)光體育的內(nèi)容,豐富其發(fā)展形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與陽(yáng)光體育的主動(dòng)性,更加有利于陽(yáng)光體育的發(fā)展。從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平全面提高的目標(biāo)。本研究以“少兒趣味田徑融入濟(jì)南市陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽”為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,調(diào)查問(wèn)卷法,實(shí)驗(yàn)測(cè)量法,訪談法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法,將濟(jì)南陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的發(fā)展與少兒趣味田徑融入濟(jì)南陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的可行性及影響因素進(jìn)行了分析和研究。并在濟(jì)南市歷城區(qū)彩石小學(xué)的體育課堂和學(xué)校班級(jí)聯(lián)賽中融入了少兒趣味田徑項(xiàng)目。通過(guò)研究得出以下結(jié)論:1、濟(jì)南市陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的開(kāi)展現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在教師和學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育聯(lián)賽的看法和態(tài)度的提高;以級(jí)部和大部分班級(jí)組織班級(jí)聯(lián)賽;學(xué)生參加上級(jí)陽(yáng)光體育聯(lián)賽規(guī)定的三大類(lèi)項(xiàng)目;教師資源和場(chǎng)館設(shè)備資金已成為影響陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽推進(jìn)的主要因素。2、濟(jì)南市陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽中納入少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的可行性因素主要是少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的基本理念和陽(yáng)光體育聯(lián)賽的基本理念相符合,少兒趣味田徑項(xiàng)目的特點(diǎn)與小學(xué)生的體育發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)具有相似性,少兒趣味田徑項(xiàng)目對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展具有促進(jìn)性,學(xué)校相關(guān)人員對(duì)少兒趣味田徑項(xiàng)目具有認(rèn)可性這四大因素。3、研究發(fā)現(xiàn)少兒趣味田徑項(xiàng)目以體育課教學(xué)和班級(jí)聯(lián)賽的形式融入陽(yáng)光體育鍛煉中,可以改善學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的態(tài)度、實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的高參與度和良好的社會(huì)適應(yīng)能力,有助于少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在小學(xué)階段的普及。4、提出少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)融入濟(jì)南市陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的策略包括體育職能部門(mén)提高重視,加強(qiáng)少兒趣味田徑師資隊(duì)伍建設(shè),在體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)少兒趣味田徑項(xiàng)目,少兒趣味田徑項(xiàng)目融入課間操鍛煉,開(kāi)展校園少兒趣味田徑班級(jí)聯(lián)賽,少兒趣味田徑校本課程開(kāi)發(fā),學(xué)校需加強(qiáng)宣傳,激勵(lì)學(xué)生全面參與少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng),自制少兒趣味田徑器材等多種途徑。
【學(xué)位單位】：山東體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：G623.8
【部分圖文】：

析并得出以下結(jié)論：4.1.1 學(xué)生和體育教師對(duì)陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的認(rèn)知狀況分析通過(guò)對(duì)濟(jì)南市12所小學(xué)的學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查（見(jiàn)圖1），其中有 11 所學(xué)校進(jìn)行了陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽。學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的認(rèn)識(shí)大多是基本了解，占 63.31％，只有 19.87％的學(xué)生非常了解，不了解陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的學(xué)生仍有 16.82％。根據(jù)體育教師對(duì)陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的認(rèn)知情況來(lái)看，占比重最多的是基本了解有 45.73%，很了解比例為 48.65％，不熟悉和不清楚該項(xiàng)目

圖 2 學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的態(tài)度 2 可以看出，學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的態(tài)度主要是以“喜光體育聯(lián)賽”為主，占 35.96％，29.37％的學(xué)生參加陽(yáng)光示一般，有 27.74％的學(xué)生“喜歡參加陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽”，只歡陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽。以上數(shù)據(jù)表明，經(jīng)過(guò)五年的宣傳和發(fā)班級(jí)聯(lián)賽對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，絕大多數(shù)學(xué)生仍然喜歡

圖 3 影響陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽開(kāi)展的因素分析2 少兒趣味田徑項(xiàng)目融入陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的可行性分析少兒趣味田徑項(xiàng)目融入濟(jì)南市陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽是否可行，除了學(xué)生的偏好外，他們還必須考慮學(xué)校的實(shí)際情況、政策法規(guī)以及對(duì)學(xué)生身心健康的積極影。本研究探討了少兒趣味田徑項(xiàng)目與陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的基本理念，少兒趣味徑項(xiàng)目以及小學(xué)體育發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系，少兒趣味田徑項(xiàng)目以及小學(xué)身體健康成長(zhǎng)的關(guān)系，聯(lián)合濟(jì)南市少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的地理優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校關(guān)人員對(duì)少兒趣味田徑的肯定，對(duì)濟(jì)南市少兒趣味田徑項(xiàng)目融入陽(yáng)光體育班級(jí)賽的可行性進(jìn)行了這五個(gè)方面的分析。2.1 少兒趣味田徑項(xiàng)目與陽(yáng)光體育班級(jí)聯(lián)賽的基本理念一致
【參考文獻(xiàn)】

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7 李志靖;對(duì)北京市部分小學(xué)體育與健康課“少兒田徑運(yùn)動(dòng)”教學(xué)的實(shí)踐研究[D];北京體育大學(xué);2007年

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