【摘要】：中國的古詩文浩如煙海,蘊含了豐富的智慧。本學位論文試圖對昆明市青云小學各學段古詩詞課堂教學“教”和“學”的現(xiàn)狀做出調查,就小學各學段古詩詞課堂教學出現(xiàn)的問題做出較為全面而系統(tǒng)的分析。由此,對小學各學段的古詩詞教學提出了具體的可行性教學建議。本論文共有三大部分:第一部分,緒論。包括研究背景、研究目的、國內外研究現(xiàn)狀、核心概念界定、理論基礎、研究方法和技術路線。第二部分書論文的主體部分,一共有三章。第一章小學語文古詩詞的價值與蘇教版各學段古詩詞的編排特點。主要討論了小學古詩詞的價值和在蘇教版教材古詩詞的編排特點和各學段古詩詞選文的特點。第二章昆明市青云小學各學段古詩詞課堂教學問題及原因。通過訪談、問卷調查、觀察的方法調查了昆明市青云小學古詩詞教學的現(xiàn)狀。通過課堂觀察和調查的數(shù)據(jù)比對,發(fā)現(xiàn)昆明市青云小學課堂教學的問題是:低段古詩詞課堂學習方法單一;中高段古詩詞課堂教學內容混淆;中高段古詩詞課堂教學缺乏活力;中高段教學方法學段意識不明顯。通過探究發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生以上問題的原因是:低段教學方法單一,中高段教師教學目的不明確;中高段教師對學情把握不夠;教師反思不夠;教師古詩詞素養(yǎng)不夠。第三章對昆明市青云小學不同學段古詩詞課堂教學建議。主要從教師的教的方面提出了教師應豐富低段教學方法;明確中高段教學目的;中高段教學應全面把握學情,教學方法凸顯學段意識;落實教學反思;提高教師古詩詞素養(yǎng)的建議。在學生學的方面,應該端正學習態(tài)度、有科學的學習方法,在培養(yǎng)學習興趣方面提出了學習建議。第三部分為結語。對本論文進行總結。
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G623.2

【參考文獻】

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本文編號：2722042