【摘要】：小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性研究立足于能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的教學(xué)行為研究。在課堂教學(xué)的備課階段教師要鉆研教材內(nèi)容、分析學(xué)生學(xué)情、確定教學(xué)目標(biāo)、確定重難點(diǎn)及有效的教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境、有效的師生互動(dòng)和課堂上的即興創(chuàng)造,課后要進(jìn)行有效的教學(xué)反思。

【共引文獻(xiàn)】

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1 丁Z誒，

本文編號(hào)：2675432