【摘要】：十八大以來,中辦、國辦印發(fā)了一系列關于文化建設和文化體制改革的文件,例如《深化文化體制改革實施方案》、《中華人民共和國公共文化服務保障法》等,推動了社會主義文化的繁榮。面對社會發(fā)展中出現的新形勢、新問題,習近平總書記多次強調要重視文化的價值。小學生是“祖國的希望”,為廣大小學生喜愛的動漫及動漫文化對小學生思想政治教育產生著不可忽略的影響,作為思想政治教育工作者,我們有責任引導小學生正確地認識動漫文化,發(fā)揮好動漫文化之于小學生思想政治教育的功能,幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文在明晰動漫文化與小學生思想政治教育關系的基礎上,采用問卷調查法和個別訪談法相結合的方法進行數據采集,對學校、家庭、社會三個方面進行調研,將調研結果進行量化分析,得出了這三個方面小學生思想政治教育目前存在的問題。研究結果表明,學校方面,小學生思想政治教育存在的問題有:教師不夠重視動漫文化,很少利用動漫資源輔助思想政治教育教學,不能很好地借用動漫文化元素改變“師問生答”單向互動的教學方式,沒有充分調動學生的主體性和積極性。另外,我們許多小學的校園動漫文化氣息淡薄,不能起到“環(huán)境育人”的作用;家庭方面,小學生思想政治教育存在的問題有:家長過分重視“智育”而忽視“德育”,沒有更新觀念重視動漫文化在培養(yǎng)孩子人格方面的積極作用,大多數家長在孩子觀看動漫時不能做到高質量地陪伴,家長普遍缺乏科學的思想政治教育理論和教育技能等;社會方面,小學生思想政治教育存在的問題有:篡改中國歷史傳統(tǒng)文化和帶有低俗元素的動漫與游戲充斥網絡,國產動漫不能很好地以“寓教于樂”的方式進行價值引領等。作者針對學校方面小學生思想政治教育存在的問題提出了運用動漫資源實現互動式教學,建設校園動漫育人文化,打造新型教師隊伍等措施;針對家庭方面小學生思想政治教育存在的問題,作者提出了家長需要更新觀念、有效陪伴,實行家校聯動等措施;針對社會方面小學生思想政治教育存在的問題,作者提出了完善動漫市場法律和管理,堅持正確創(chuàng)作方向開發(fā)優(yōu)質國產動漫,結合學生和家長意見建立小學生綠色動漫網站等措施。本文的創(chuàng)新之處在于,第一、本文采用協同理論分析的方法統(tǒng)御全文,貫徹了馬克思主義聯系觀和系統(tǒng)觀,主張從全面整體的視角看待問題,具體表現在本文以動漫文化為軸心,分別從學校、家庭、社會三個角度分析動漫文化視域下小學生思想政治教育存在的問題,并提出了既有針對性又有協同性的一系列對策,來解決這三個方面出現的問題。第二、采用了問卷調查法和個別訪談法相結合的方法進行數據采集。以問卷調查法為主,向小學生及其家長發(fā)放問卷,將收集到的問卷調查結果進行量化分析,從而發(fā)現小學生思想政治教育存在的問題。但因為擔心小學生群體的特殊性影響問卷的質量,所以作者以個別訪談法做補充很好地彌補了問卷調查法這方面的不足,使最終獲取的信息更加深入、詳細和全面,使論證更有說服力。
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選擇漫畫的只有 21.6%�？梢姶蟛糠中W生還是以觀看動畫為主。（見圖4.1）圖 4.1 你平時看動畫多還是漫畫多？動畫相較于漫畫更富有動感，場面更加宏大，還有動聽的配樂，而且動畫片通過電視頻道就可以輕易獲得，這些可能是小學生選擇觀看動畫片的原因。

山西財經大學碩士學位論文23圖 4.2 顯示了大部分小學生觀看動漫在 30 分鐘以內，之所以 30 分鐘以內的比例最多，其實是因為大部分學生主要以觀看動畫為主，而一集動畫片的時長大約為 30 分鐘。（見圖 4.2）圖 4.2 你每天看多長時間的動畫或漫畫？對于小學生課余時間討論動漫的情況，通過圖 4.3 可以看出，有 44.2%的學生選擇在課余時間“經常討論”動漫。39.2%的學生選擇“偶爾討論”，這兩項數據之和為 83.4%，可見動漫是小學生業(yè)余時間經常討論的話題。（見圖 4.3）圖 4.3 你課余時間和別人討論動漫嗎？小學生的課余時間是交流情感態(tài)度和交流信息的主要時間，，小學生和同齡之間交流的時間要遠遠大于其父母
【學位授予單位】：山西財經大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G621

【參考文獻】

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本文編號：2661789