發(fā)布時間：2019-08-10 07:37

【摘要】：正"快樂課堂是指在課堂教學中,教師通過創(chuàng)設愉快的學習情境,激發(fā)學生產(chǎn)生強烈的學習愿望和認知興趣,教師利用教育智慧,引導學生快樂、主動地學習,自主克服困難,從而獲得學習的成功感與滿足感,產(chǎn)生樂學的體驗,最終實現(xiàn)學生的身體健康和快樂成長。"[1]快樂課堂的最終目的不是快樂,而是提高教學效果,它是培養(yǎng)學生能力的一種有效方法。美國科技發(fā)達,具有創(chuàng)新能力的人才俯拾皆是。在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程中,美國小學的快樂課堂居
[Abstract]:Positive "Happy classroom means that in classroom teaching, teachers can create happy learning situations, stimulate students to produce strong learning aspirations and cognitive interests, teachers use educational wisdom to guide students to be happy, take the initiative to learn, independently overcome difficulties, so as to obtain a sense of success and satisfaction in learning, and produce a happy learning experience. Finally, the students' health and happy growth are realized. "[1] the ultimate goal of a happy classroom is not to be happy, but to improve the teaching effect, which is an effective way to cultivate students' ability." [1] the ultimate goal of a happy classroom is not to be happy, but to improve the teaching effect. With the development of science and technology in the United States, there are many talents with the ability to innovate. In the process of cultivating innovative talents, the Happy classroom residence in American Primary Schools
【作者單位】： 河南牧業(yè)經(jīng)濟學院旅游管理系;
【分類號】：G629.712

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 王傳明;;快樂課堂:理論內(nèi)涵與構建路徑[J];沈陽干部學刊;2013年05期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 盧家楣;學習的苦樂觀新論[J];教育研究;2000年10期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 辛理;;判定兒童認知興趣強度的簡易方法[J];四川教育;1988年01期

2 陳民眾;;論實施“興趣教育”的基本策略[J];教育評論;1993年03期

3 馮艷婷;;淺談如何激發(fā)學生學習美術的興趣[J];成才之路;2008年23期

4 李芝玲;;創(chuàng)設情景,激發(fā)認知興趣[J];廣西師范學院學報(自然科學版);2009年S1期

5 吳粉珍;;抓住認知興趣 促進知識積累[J];吉林教育;2010年31期

6 莫煥梅;;激發(fā)學生興趣,打造精彩課堂[J];小學教學參考;2011年33期

7 ;教育文摘[J];江西教育科研;1993年04期

8 崔瓊;崔春增;;在數(shù)學課堂中引導學生進行自主學習[J];中國教育技術裝備;2011年19期

9 孫春蓉;;濃厚的認知興趣是語文教育的“催化劑”[J];小學教學參考;2012年34期

10 曹乃玲;課堂活力探究(一)——激發(fā)學生認知興趣之點滴[J];蘇州教育學院學報;2003年02期

相關會議論文 前3條

1 李嫣;;如何提高學生學習主動性[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

2 趙萍;;淺談如何激發(fā)學生的認知興趣[A];2013年7月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

3 李洲;;如何培養(yǎng)小學生主動學習數(shù)學的情趣[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

相關重要報紙文章 前5條

1 福建省建甌市東峰中心小學 陳瑞蘭;激發(fā)學生對知識的興趣[N];中國教育報;2001年

2 東鄉(xiāng)縣小璜小學 李財旺;在數(shù)學課堂中如何使小學生自覺學習[N];撫州日報;2010年

3 永城市薛湖鄉(xiāng)薛北小學 于慧娟;談如何讓學生參與到教學中[N];學知報;2011年

4 常州市武進區(qū)前黃實驗學校 朱偉英;淺談初中學生數(shù)學“應用與建�！蹦芰Φ呐囵B(yǎng)[N];江蘇教育報;2009年

5 金湖縣機關幼兒園 鄧素紅;要保護和培養(yǎng)孩子的好奇心[N];江蘇教育報;2011年

，

本文編號：2525071