【摘要】：近年來,隨著社會經濟的發(fā)展,國家對于教育的重視程度越來越高,并且新課程改革與素質教育也在不斷地深入發(fā)展中。新的課程標準越來越提倡動作表演,即在教師所營造的輕松愉悅的教學環(huán)境中,通過肢體語言將豐富多彩的課程內容生動形象地展示出來,激發(fā)學生能夠以飽滿的熱情全身心地投入到課堂教學活動中,從中提升自身對音樂作品的感知審美能力。動作表演符合新課標下對于小學音樂的要求,符合學生的個性發(fā)展,那么,在小學音樂中如何進行動作表演,成為一件值得思考和深思熟慮的重要問題。
[Abstract]:In recent years, with the development of social economy, the country attaches more and more importance to education, and the new curriculum reform and quality education are also in the process of further development. The new curriculum standard more and more advocates action performance, that is, in the relaxed and pleasant teaching environment created by teachers, the rich and colorful curriculum content is vividly displayed through body language, which inspires students to devote themselves to classroom teaching activities with full enthusiasm, from which they can improve their perceptual aesthetic ability of music works. Action performance meets the requirements of primary school music under the new curriculum standard and the development of students' personality. Then, how to carry out action performance in primary school music has become an important issue worthy of thinking and careful consideration.
【作者單位】： 吉林省長春汽車經濟技術開發(fā)區(qū)泡子沿學校;
【分類號】：G623.71

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本文編號：2504303