發(fā)布時(shí)間：2018-12-18 20:20

【摘要】：正數(shù)學(xué)的抽象形式和關(guān)系離不開現(xiàn)實(shí)世界,數(shù)學(xué)的符號、公式和體系是人類抽象思維的結(jié)果,無法脫離感性事物而獨(dú)立存在。例如數(shù)和形的概念完全是從現(xiàn)實(shí)世界得來的。但同時(shí),"這些形式和關(guān)系客觀地具有與內(nèi)容無關(guān)的性質(zhì),無關(guān)到這樣的程度以致能夠把他們完全從內(nèi)容中抽象出來"~([1]),所以說數(shù)學(xué)往往被稱為"形式的科學(xué)"。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)雖然比較簡單,但也必須處理好內(nèi)容
[Abstract]:The abstract form and relationship of positive mathematics can not be separated from the real world. The symbols, formulas and systems of mathematics are the result of human abstract thinking and cannot exist independently from the perceptual things. The concept of numbers and shapes, for example, is derived entirely from the real world. But at the same time, "these forms and relationships are objectively independent of the content to such an extent that they can be abstracted completely from the content", so that mathematics is often called "formal science". Although elementary school mathematics knowledge is relatively simple, but also must deal with the content well
【作者單位】： 江蘇省南通師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G623.5

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 凌國民;;指導(dǎo)學(xué)生自擬復(fù)習(xí)題[J];湖南教育;1991年04期

2 張小榮;;巧妙引導(dǎo)學(xué)生寫好日記[J];小學(xué)教學(xué)參考;2010年24期

3 趙萬榮;;日記:拓寬內(nèi)容,創(chuàng)新形式[J];中小學(xué)作文教學(xué)(小學(xué)生版);2002年Z2期

4 陳吉波;改革質(zhì)量檢測的內(nèi)容和形式──續(xù)談“質(zhì)量檢測導(dǎo)向的構(gòu)建”[J];云南教育;1999年17期

5 金星;考試的內(nèi)容方式也要來點(diǎn)改革[J];小學(xué)教學(xué)研究;2004年05期

6 賀翠梅;;讓試卷親昵學(xué)生[J];學(xué)生之友(小學(xué)版)(上半月);2009年08期

7 陳紅梅;;讓美術(shù)探究性學(xué)習(xí)更有效[J];考試(綜合版);2011年01期

8 陳輝;;教學(xué)反思:數(shù)學(xué)課堂應(yīng)充滿誘惑、充滿靈性與個(gè)性[J];小學(xué)教育科研論壇;2003年Z1期

9 郭志龍;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[J];新課程(小學(xué));2012年01期

10 周覺春;;單班復(fù)式教學(xué)中的一個(gè)重要問題——自動(dòng)作業(yè)[J];江蘇教育;1956年23期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 本報(bào)記者 江蕓涵　實(shí)習(xí)記者 張嵐;主體學(xué)堂把課堂“還”給學(xué)生[N];四川日報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 吳帆;學(xué)校如何讓春游“兩全其美”？[N];天津教育報(bào);2007年

3 河南省永城市蔣口鎮(zhèn)北李樓小學(xué) 方紅俠;淺談如何給孩子最好的教育[N];學(xué)知報(bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳朝東;小學(xué)數(shù)學(xué)教科書估計(jì)內(nèi)容呈現(xiàn)的編寫研究[D];西南大學(xué);2014年

，

本文編號：2386445