【摘要】：正辭舊迎新,又是一年春來(lái)到。在過(guò)去一年里,我國(guó)小學(xué)藝術(shù)教育取得了一定的進(jìn)展。其中,既有農(nóng)村藝術(shù)教育問(wèn)題的再探討,也有藝術(shù)教育中傳承與創(chuàng)新的新思考;既有對(duì)現(xiàn)存藝術(shù)教育體制內(nèi)存在問(wèn)題的分析,也有對(duì)藝術(shù)教育分門(mén)別類發(fā)展前途的探索。因此,我們將秉持動(dòng)態(tài)的研究視角,對(duì)2016年我國(guó)小學(xué)藝術(shù)教育做整體回顧與思考。
[Abstract]:It is the spring of another year that we are leaving the old to welcome the New year. In the past year, China's primary school art education has made some progress. Among them, there are not only the problems of art education in rural areas, but also the new thinking of inheritance and innovation in art education, as well as the analysis of the existing problems in the system of art education, and the exploration of the future of the development of art education in different categories. Therefore, we will review and reflect on the art education in primary schools in 2016 from the perspective of dynamic research.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院藝術(shù)學(xué)系;北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;
【分類號(hào)】：G623.7

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本文編號(hào)：2381237