【摘要】：小學(xué)低年級(jí)較多地運(yùn)用圖畫(huà)策略,通過(guò)分析學(xué)生運(yùn)用圖畫(huà)策略解決問(wèn)題的實(shí)際情況,找出教師和學(xué)生兩個(gè)方面在應(yīng)用圖畫(huà)策略解決問(wèn)題時(shí)呈現(xiàn)不足的原因,并試圖提出在此階段應(yīng)用圖畫(huà)策略解決問(wèn)題的方法:與數(shù)學(xué)思想相結(jié)合、與其他解決問(wèn)題策略相結(jié)合,以及有效處理圖畫(huà)的方法。
[Abstract]:By analyzing the actual situation of students using picture strategies to solve problems, we can find out the reasons why teachers and students in applying picture strategies to solve problems. At the same time, this paper attempts to put forward the methods of solving problems by applying picture strategies in this stage: combining with mathematical ideas, combining with other problem-solving strategies, and dealing with pictures effectively.
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G623.5

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2259346