【摘要】："探索規(guī)律"是小學數(shù)學課程內(nèi)容之一,也是提升學生數(shù)學素養(yǎng)的重要載體,教學過程中,教師應立足學生的整體發(fā)展來進行設計。通過人教版與蘇教版教材的編排對比,著力解析"探索規(guī)律"的意義理解,并結(jié)合教學實踐探索出促進學生有效自主探索規(guī)律的教學方式與方法,提供給學生合適的探索素材,注重探索規(guī)律方法的引導,注重培養(yǎng)學生思維的品質(zhì),提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
[Abstract]:"exploring law" is one of the contents of mathematics curriculum in primary school, and it is also an important carrier to improve students' mathematics literacy. In the teaching process, teachers should design based on the students' overall development. Through the comparison of the arrangement of teaching materials between the human education edition and the Su education edition, the author tries to understand the meaning of the "exploring law", and combines the teaching practice to explore the teaching methods and methods to promote the students to explore the law effectively and independently, so as to provide suitable exploration materials for the students. We should pay attention to the guidance of exploring laws and methods, cultivate the quality of students' thinking, and improve students' mathematics literacy.
【作者單位】： 常州市實驗小學;
【基金】：江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題“小學數(shù)學‘關(guān)鍵性問題’教學的實踐研究”(課題編號:YZ-b201614)
【分類號】：G623.5

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