本文選題：名師帶徒 + 教練式��； 參考：《全球教育展望》2015年01期

【摘要】：本文分析了傳統(tǒng)名師帶徒的局限性,融合了現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)徒制的新理念,從"認(rèn)知"和"技術(shù)"兩方面著手,建構(gòu)了現(xiàn)代名師帶徒的教練式培訓(xùn)模式。該模式核心主要有兩點,其一,設(shè)置了專家教練、助理教練、同伴教練所組成的三重教練體系;其二,設(shè)計了示范和指導(dǎo)、搭建腳手架和清晰表達(dá)、反思和探究構(gòu)成的三環(huán)遞進(jìn)實施過程。通過英語學(xué)科教師培訓(xùn)的應(yīng)用案例表明,教練式培訓(xùn)模式卓有成效,可為教師專業(yè)發(fā)展開辟新道路。
[Abstract]:This paper analyzes the limitations of the apprenticeship of the traditional famous teachers , combines the new idea of modern cognitive apprenticeship , and constructs the coach training mode of modern famous teachers . The core of this model is two points , one of which is provided with three coaches system composed of expert coaches , assistant coaches and peer coaches . The application cases of teacher training in English subjects show that the training mode of coaches is effective and can open up new paths for teachers ' professional development .
【作者單位】： 浙江外國語學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：作者主持的浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“浙江農(nóng)村中小學(xué)英語教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究——以語音為視角”(項目編號:11JCJY07YB) 浙江省2013年高等教育教學(xué)改革項目“CFG教師專業(yè)發(fā)展模式的研究與實踐”(項目編號:JG2013132)的研究成果
【分類號】：G623.31

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前3條

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9 本報記者 嚴(yán)威川;把握IT脈搏 共創(chuàng)職教未來[N];中國電腦教育報;2010年

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本文編號：2004638