本文選題：當(dāng)下教育 + 工作對(duì)象　； 參考：《人民教育》2015年01期

【摘要】：正2015年到來(lái)了,我這個(gè)一線(xiàn)教師其實(shí)期待挺多,但套用課堂教學(xué)"少就是多"的思想,寫(xiě)幾個(gè)最緊要的吧。幸福來(lái)敲門(mén)"職業(yè)倦怠"是當(dāng)下教育界一個(gè)揮之不去的話(huà)題,作為弱勢(shì)群體的教師是否能在2015年迎來(lái)幸福安康,是我的熱切盼望。其中,我最為關(guān)心的焦點(diǎn)是"教育公平、多勞多得、輿論正面導(dǎo)向"。教書(shū)育人本來(lái)就是"慢功夫",工作屬性以及工作對(duì)象的個(gè)體性都會(huì)讓教師的幸福指數(shù)較其他行業(yè)偏低,所以我覺(jué)得應(yīng)給教師提供多方保障。教
[Abstract]:As it comes in 2015, my first line teacher is looking forward to a lot, but the idea of "less is more" in the classroom teaching and writing a few of the most important. "Happiness" to knock "job burnout" is a lingering topic in the current educational world. It is my eagerness to see whether a teacher in the weak group can be happy in 2015. The focus of my concern is "fair education, a lot of work, a positive direction of public opinion". Teaching and educating people is "slow work". The quality of work and the individuality of the work object will make the teacher's happiness index lower than the other industries, so I think teachers should provide multiple guarantees.

【作者單位】： 四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G622.0

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本文編號(hào)：1830398