本文選題：師范生 + 數(shù)學(xué)�。� 參考：《教育探索》2016年09期

【摘要】：師范生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識(MPCK)是用于教學(xué)、有益于教學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)知識,是考核師范生的重要指標(biāo)。小學(xué)教育專業(yè)師范生MPCK發(fā)展具有時間性、緘默性、整合性、建構(gòu)性。高等師范院校應(yīng)從構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)核心課程體系、優(yōu)化數(shù)學(xué)教育類課程的教學(xué)體系、構(gòu)建"三位一體"的教師教育實踐體系等幾方面來發(fā)展小學(xué)教育專業(yè)師范生的數(shù)學(xué)教學(xué)知識。
[Abstract]:MPCK is a kind of mathematics teaching knowledge which is useful for teaching and is an important index for evaluating normal students. The MPCK development of normal students in primary education major has the characteristics of time, silence, integration and construction. Teachers colleges and universities should construct a reasonable mathematics core curriculum system and optimize the teaching system of mathematics education courses. In order to develop the mathematics teaching knowledge of the normal students of primary education major, we should construct the "trinity" system of teacher education practice.
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目PPZY2015A005
【分類號】：G62-4;G652

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本文編號：1808896