本文選題：生存環(huán)境　切入點：生態(tài)取向　出處：《當(dāng)代教師教育》2015年01期

【摘要】：當(dāng)前,小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題日益引起人們的重視,但其賴以生存的環(huán)境卻令人擔(dān)憂,并不能促進小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展,為小學(xué)科學(xué)教師構(gòu)建一個適合其生存發(fā)展的環(huán)境勢在必行。本文借助生態(tài)學(xué)的觀點,從學(xué)校外部生態(tài)環(huán)境、校園內(nèi)部生態(tài)環(huán)境、教師群體生態(tài)環(huán)境以及課堂生態(tài)環(huán)境四個層次出發(fā),來構(gòu)建促進小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境,以期加快我國小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的進程。
[Abstract]:At present, the professional development of primary school science teachers have attracted much attention, but its survival environment is worrying, and can promote the professional development of primary school science teachers, primary school science teachers to construct a suitable for the survival and development environment is imperative. This paper with the view of ecology, ecological environment from outside the school campus. The internal ecological environment, ecological environment and teachers' classroom environment four levels of construction to promote the professional development of primary school science teachers in the environment, in order to speed up China's primary school science teachers' professional development.

【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH-11077)
【分類號】：G623.6

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐敬標(biāo);;小學(xué)科學(xué)教學(xué)滲透科學(xué)史教育的研究[J];教學(xué)與管理;2010年08期

2 楊曉鵬;萬愛珍;盧霖;;關(guān)于小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的思考[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年03期

3 孟令紅;角屋重樹;清水欽也;松浦拓也;;影響小學(xué)科學(xué)學(xué)力因素的中日比較研究[J];外國中小學(xué)教育;2010年05期

4 金偉平;;小學(xué)科學(xué)教師參與式研訓(xùn)的實踐探索[J];浙江教育科學(xué);2010年01期

5 王祝蘭;;小學(xué)科學(xué)教學(xué)的困惑與思考[J];發(fā)展;2010年07期

6 孫寶玲;楊寶忠;;試論小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的多樣化[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版);2012年01期

7 蘇正軍;;小學(xué)科學(xué)教材處理點滴[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2012年02期

8 李愉均;;高階思維視域下的小學(xué)科學(xué)探究性問題串設(shè)計策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2012年12期

9 安瑞蘭;;略論小學(xué)科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)[J];學(xué)周刊;2013年03期

10 張曉瑩;林長春;梁國明;吳育飛;;河北省小學(xué)科學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報;2013年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 湯昕倩;林長春;曹靜;查直;況維;劉靜;;重慶市小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報告[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

2 倪嘉龍;;小學(xué)科學(xué)教育的實踐與思考[A];科學(xué)教育的實踐與探索[C];2012年

3 吳澗石;;優(yōu)·新·高——從《斜面的作用》談小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

4 王凌詩;;北京教育學(xué)院小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)研究與實踐[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

5 姜建文;劉曉玲;姚彩霞;;南昌市小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素研究[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

6 卞祖武;賴肖冰;邱偉華;;培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展需要的小學(xué)科學(xué)教師——江西省小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置的思考[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

7 江光華;;淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的怪現(xiàn)象[A];衢州市自然科學(xué)優(yōu)秀論文選編（2001-2004）[C];2005年

8 蔣宗平;;批判與建設(shè)——小學(xué)科學(xué)課堂觀察與思考[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

9 胡俊;蔣克娟;;在科學(xué)課中實施創(chuàng)新教育的嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

10 王秀麗;顧小義;;談多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 華嚴(yán);小學(xué)科學(xué)教育如何更上層樓 教科版《科學(xué)》教材研討暨培訓(xùn)會理論與實踐并重[N];中華讀書報;2008年

2 鎮(zhèn)遠縣舞陽鎮(zhèn)兩路片區(qū)中心小學(xué) 陳守均;談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)如何上好科學(xué)課[N];貴州民族報;2010年

3 朱金龍　李苑;小學(xué)科學(xué)教育是社會實踐過程[N];文匯報;2009年

4 本報記者　唐婷;小學(xué)科學(xué)課處境何時不再尷尬[N];科技日報;2006年

5 人民教育出版社綜合理科室 殷志杰　蔡矛;小學(xué)科學(xué)教育教材60年之路[N];中華讀書報;2010年

6 本報記者 徐德明;學(xué)生歡迎 家長輕視 師資不強[N];天津教育報;2009年

7 普定縣白巖鎮(zhèn)紅旗小學(xué) 楊慶剛;如何上好小學(xué)科學(xué)課[N];貴州民族報;2013年

8 劉聯(lián);珠海創(chuàng)新受肯定[N];珠海特區(qū)報;2008年

9 見習(xí)記者 徐德明;科學(xué)課不受重視流于形式[N];天津教育報;2008年

10 臨澤縣板橋?qū)W區(qū) 沈倩　陳霞;如何激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣[N];張掖日報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇秋菊;反思性教學(xué)觀照下的小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究[D];首都師范大學(xué);2008年

2 丁琦;小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)研及對策探究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 黃春方;蘇州市小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 劉君蘭;小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)探究觀的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2011年

5 王鋒治;英國小學(xué)科學(xué)教師職前培訓(xùn)課程研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 馮恒;小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

7 馬歡;從理念到課堂—小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)的實現(xiàn)條件研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 黃愛民;師范生小學(xué)科學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2007年

9 郭e，

本文編號：1725060