本文選題：學(xué)習(xí)共同體　切入點(diǎn)：小學(xué)英語(yǔ)　出處：《上海師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)改的意圖在于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)自信以及幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。而這三項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的核心任務(wù)。教師在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的過(guò)程中,必須幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言技能,建立跨文化意識(shí),發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力以及合作意識(shí)。然而,以往“師授生學(xué)”的課堂重視知識(shí)的傳授,忽略了學(xué)生的情感與個(gè)性發(fā)展。學(xué)生核心素養(yǎng)與意識(shí)的培養(yǎng)也很難得到實(shí)現(xiàn)。20世紀(jì)80年代,博耶爾(Ernest L.Boyer)在其著作《基礎(chǔ)學(xué)校:學(xué)習(xí)的共同體》中提出了“學(xué)習(xí)共同體”的概念,指在任何能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)者與助學(xué)者共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。因此,市教委提倡基礎(chǔ)教育中“學(xué)習(xí)共同體”的構(gòu)建,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。由此,筆者通過(guò)文本再構(gòu),努力構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,從而將“體驗(yàn)教學(xué)”的思想引入小學(xué)英語(yǔ)課堂,并期望在師生平等的學(xué)習(xí)共同體環(huán)境中,促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)與意識(shí)的形成。首先,筆者對(duì)學(xué)習(xí)共同體與體驗(yàn)教學(xué)相關(guān)資料進(jìn)行了收集,并對(duì)這兩個(gè)概念進(jìn)行了全面釋義與總結(jié)。其次,為了能夠使理論與實(shí)際相結(jié)合,筆者通過(guò)對(duì)學(xué)生情況的分析,結(jié)合對(duì)課標(biāo)與教材的理解,設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來(lái)推進(jìn)體驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用。本文記錄了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)展開(kāi)的全過(guò)程,并以《牛津上海版小學(xué)英語(yǔ)》4BM4U1 It’s time for Music Class為例,具體闡述了體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的運(yùn)用。在實(shí)驗(yàn)的最后,筆者對(duì)試驗(yàn)級(jí)的實(shí)驗(yàn)前后兩次問(wèn)卷及綜合能力測(cè)試分?jǐn)?shù)進(jìn)行了配對(duì)樣本T檢驗(yàn),并對(duì)具有變化的后進(jìn)生進(jìn)行了個(gè)案分析記錄,得出了結(jié)論:體驗(yàn)教學(xué)能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣,并整體提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。最后,本文總結(jié)了這次實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與不足,欲為更多教育工作者的教學(xué)實(shí)踐起到拋磚引玉的作用。
[Abstract]:In the 1980s , the author put forward the concept of " learning community " in the process of cultivating students ' core accomplishment . In the end of the experiment , the author puts forward the concept of " learning community " in the course of cultivating students ' core accomplishment .

【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G623.31

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1720736