本文關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任工作中賞識(shí)教育的學(xué)理及實(shí)施策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編》2011年

淺談班主任工作中的賞識(shí)教育

袁麗  

【摘要】：正當(dāng)一個(gè)班集體沒有建立起優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),沒有取得喜人成績(jī)時(shí),許多班主任就怨這怨那。"沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民",當(dāng)莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好的時(shí)候,農(nóng)民從來不會(huì)埋怨莊稼。我認(rèn)為在對(duì)待學(xué)生的問題上,班主任應(yīng)該向農(nóng)民學(xué)習(xí),不要一味埋怨學(xué)生,要從自己身上找原因,采用適當(dāng)?shù)慕逃椒�。我認(rèn)為賞識(shí)教育就是一項(xiàng)行之有效的措施,下面就來談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦胁捎觅p識(shí)教育的幾點(diǎn)做法,與同行商榷。一、采用賞識(shí)教育激發(fā)班干部的工作熱情班干部是班集體建設(shè)的核心,班主任的得力助手。激發(fā)部分學(xué)生的工作熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是

【作者單位】：四川省會(huì)理縣果元鄉(xiāng)九榜小學(xué)
【分類號(hào)】：G625.1
【正文快照】：

當(dāng)一個(gè)班集體沒有建立起優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),沒*取得喜人成績(jī)時(shí),許多班主任就怨這怨那。“沒有種$好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”,當(dāng)莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好的時(shí)候,農(nóng)民絲不會(huì)埋贓稼。我認(rèn)為在對(duì)鮮生_題上’班主任應(yīng)該向農(nóng)民學(xué)習(xí),不要-味埋怨學(xué)生,要從白己身上找原因,采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?/p>

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